2. 燕子教学设计模板｜教案在线预览

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2、燕子邢台县南石门中心王瑞花教材简介:《燕子》是冀教版小学语文第六册教材第一篇课文。这是一篇写景抒情的文章。作者是著名的文学家、教育家郑振铎。他抓住春的使者——小燕子的伶俐可爱,通过对燕子飞行、休息时状态准确、生动的描绘,来表现春天的生机和趣味,从而抒发了对春天的赞美之情。二、学习目标1.会认9个

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 燕子

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2018-05-21 15:15:00

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学校：邢台县南石门镇中心学校西小郭完小

2. 燕子教学设计模板

未知

2018-05-21 15:15:00

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关键词：2. 燕子教学设计模板

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2、燕子

邢台县南石门中心王瑞花

教材简介:

《燕子》是冀教版小学语文第六册教材第一篇课文。这是一篇写景抒情的文章。作者是著名的文学家、教育家郑振铎。他抓住春的使者——小燕子的伶俐可爱,通过对燕子飞行、休息时状态准确、生动的描绘,来表现春天的生机和趣味,从而抒发了对春天的赞美之情。

二、学习目标

1.会认9个生字。能正确认读“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过”等词语。

2.有感情地朗读课文,背诵一、二自然段课文。

3.结合文中插图,培养热爱大自然春天的思想感情

三、教学的重点,

一是要引导学生充分感受燕子的可爱形象,进而体会作者的情感:二是要体会并学习作者细致观察、描写生动、有序表达的方法。

四、教学过程:

(一)导入:

以《小燕子》歌曲导入,激发兴趣,从歌曲中认识燕子。

(二)出示燕子的图片,直观形象的认识燕子。从少到多,从动到静,感受到无论什么情况下的燕子都是给我们带来生趣的,给人以无限想象的空间,充分让我们感受到春意越来越浓,春的脚步越来越近。

(三)出示教学目标,对本节课任务做到心中有数。

(四)带着本节课目标自由读课文。

(五)检查预习和读书情况。

课件出示生字词,运用多种方法认读检测。

(六)精读第一自然段,感受燕子的外形美的美,说一说作者是从那几方面描写燕子的。

(七)

(

(八)检测巩固对优美段落的积累。

我会填:

一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。

(九)精读第二自然段,感受春之美,说一说作者是从那几方面描写春天的。用多种方法朗读。欣赏图片,感受春之美。

(十)讨论交流:

(十一)带着感情再次齐读课文,感受春之美。拓展想象。(十二)再次拓展,练习说话。

五、作业:

模仿第一自然段描写自己喜欢的植物或动物。

关于本教案的常见问题

Q：2. 燕子教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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