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爱是什么教学设计邯郸经济技术开发区南沿村完小陈东蒙教学目标:知识与技能:1、阅读教材中提供的资料,了解各部分的内容。2、思考各部分阅读材料中关于“爱心”的内涵。3、用自己的语言表达关于“爱是什么”的体验和认识。过程与方法:1、抓文章中重点词句分析,引导感悟。2、结合生活中的例子谈自己对“爱是什么”的

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2018-06-04 15:48:00

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学校：邯郸经济技术开发区南沿村完小

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爱是什么教学设计

邯郸经济技术开发区南沿村完小陈东蒙教学目标:

知识与技能:

1、阅读教材中提供的资料,了解各部分的内容。

2、思考各部分阅读材料中关于“爱心”的内涵。

3、用自己的语言表达关于“爱是什么”的体验和认识。过程与方法:

1、抓文章中重点词句分析,引导感悟。

2、结合生活中的例子谈自己对“爱是什么”的认识。情感态度与价值观:

感受爱,体验爱,乐于奉献自己的爱心。

教学重点:

1、思考各部分阅读材料中关于“爱心”的内涵。

2、用自己的语言表达关于“爱是什么”的体验和认识。教学难点:

用自己的语言表达关于“爱是什么”的体验和认识。

教学用具:

多媒体课件

教学方法:

指导探究

教学过程:

一、教师导入。

教师多媒体出示爱心图片,提问:看到图片你能想到什么?(学生回答)

接下来我们一起来研讨爱究竟是什么。

二、学习课文片段。

1、教师明确阅读要求:

读课文81—83页片段,你认为爱是什么?结合文中句子谈谈自己对爱的体会。

2、学生自主阅读,教师巡视。

3、学生汇报,教师指导抓重点句子,词语分析。

爱是赞赏

爱是关注

爱是分享

那时,你会感到大家都需要你,而这种感觉将会赋予你一颗充实的心。应该懂得,给予别人永远要比向别人索取更为愉快。(懂得付出,学会给予)

“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区女童重返校园的社会公益事业。(社会的关注,爱不仅是周围的亲人、朋友,还是全社会的关注。)

每年到这个季节,我家的树上就开满了玉兰花,朋友来访,总是一进门就赞不绝口,说是浓郁极了。(玉兰花很香,带给大家没得享受,我们乐于把这份愉悦分享给大家。)

三、拓展感悟爱

1、学生结合实际情况汇报:

爱是奉献

爱是责任

爱是担当

爱是信任

……

2、出示《爱是什么》小诗,补白并朗诵。

爱是什么

爱是一阵阵热烈的掌声

爱是一张张亲切的笑脸

爱是炎炎夏日一缕清凉的风

爱是严寒冬季一杯温热的茶

爱是大雨中的__________

爱是的一支红烛

爱是__________________

3、欣赏歌曲《爱的奉献》,感悟爱。

4、动笔写一写你对爱的体会。

5、学生汇报,师生评价。

四、教师总结

爱是人间的春风,爱是生命的源泉,让我们带着爱启航,共同创造美好的人间。

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：爱是什么名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：爱是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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