20 鸟的天堂PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

鸟的天堂教学目标:1.熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第12、13自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2.学习本课生字新词,理解“陆续”、“应接不暇”等词语的意思。3.分辨课文中作者的见闻和联想,体会课文描写景物静态和动态的方法。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 鸟的天堂

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 09:33:00

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学校：乐亭县乐亭镇西高各庄中心小学

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正文

鸟的天堂

教学目标:

1.熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第12、13自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。

2.学习本课生字新词,理解“陆续”、“应接不暇”等词语的意思。

3.分辨课文中作者的见闻和联想,体会课文描写景物静态和动态的方法。

教学重点:

1.感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。

2.分辨课文中作者的见闻和联想。

教学难点:

1.有感情朗读课文有关部分。

2.想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。

教学时间:2课时

第一课时

教学目标:

1.初读课文,有感情朗读课文第一部分的7、8自然段,感受大榕树的美丽奇特。

2.学习本课生字新词,理解有关词语。

3.认识“鸟的天堂”,分辨课文中作者的见闻和联想。

教学过程:

一、谈话揭题,激发兴趣

1.作者简介。

2.揭示课题。

二、初读课文,整体感知

1.自由读课文。

要求:(1)读正确;(2)读通顺。

思考:谈谈你对“鸟的天堂”的认识。

2.检查反馈。

(1)课堂交流:你对“鸟的天堂”的认识。

(2)个别读课文,随机学习生字和部分新词。

三、再读课文,理清文脉

1.速读课文。

思考:课文可以分成两个部分,怎样分?为什么?

(1)自己读读、划划、想想。

(2)小组讨论,重点讨论“为什么?”

2.检查反馈。

四、精读课文,感受情趣

1.轻声读课文第5、7、8自然段,想象所描写的情景,说说想到的情景?

2.质疑:在这些句段中,有哪些你不太理解的问题?

(尊重学生的质疑,鼓励学生相互作答,教师重点指导“翠绿的颜色……”一句。) 3.在这些句段中,选择你最喜欢的有感情朗读。

(1)尝试有感情朗读。

(2)朗读指导。

(3)有感情朗读有关句段。

设计说明:

对作者巴金作简单介绍,既是一种文学修养的熏陶,也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣。

自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法,目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解。

这个问题的设计旨在促进学生认真阅读,学生的回答不可能完美,但有助于了解学情;教师的宽容评价,有利于学生树立阅读的信心

关于本教案的常见问题

Q：20 鸟的天堂PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 鸟的天堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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