除数是整数的除法评课稿｜教案在线预览

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除数是整数的除法23中:余永丽教学内容:西师大版小学数学五年级上册第44-45页及相关练习一、教学目标:1.掌握除数是整数的小数除法(小数末尾能除尽)的计算方法,会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。2.通过探究小数除以整数的计算,提高知识迁移的能力。3.能利用原有知识推动新知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：除数是整数的除法

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2018-06-21 09:52:00

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学校：四川省自贡市第二十三中学校

除数是整数的除法评课稿

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关键词：除数是整数的除法评课稿

正文

除数是整数的除法

23中:余永丽

教学内容:西师大版小学数学五年级上册第44-45页及相关练习

一、教学目标:

1.掌握除数是整数的小数除法(小数末尾能除尽)的计算方法,会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。

2.通过探究小数除以整数的计算,提高知识迁移的能力。

3.能利用原有知识推动新知识的学习,培养学生的类推能力。

4.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。

重点:掌握除数是整数的小数除法(小数末尾能除尽)的计算方法,并能够正确计算。

难点:用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。

教学准备:课件

二、教学过程:

(一)、新课引入

课件出示教材第44页主题图,学生根据问题列出算式23.4÷6、54÷1.8、13.5÷5 师生分析算式的特点:这些除法算式里都有小数

师:像这样的关于小数的除法随处可见,这样解决呢?今天我们就一起来学习关于小数的除法。

(二)、新授

1、教学例1

(1)、课件出示教材第45页例1

一幢六层的教学楼高23.4米。平均每层楼的高度是多少米?

学生读题,找出题里重要的数学信息

提问:(1)求平均每层楼的高度,应该怎样列出算式?(23.4÷6)

学生分析算式的特点。(被除数是一个小数,除数是一个整数)

(板书课题:除数是整数的除法)

(2)说一说23.4÷6的计算思路

学生先独立思考这道题怎样算,再在小组内交流解决。

小组派代表汇报交流的结果:

学生1:把小数23.4变成一个整数,就是把它乘10,得到23.4×10=234,然后再用234÷6=39,因为开始多乘了10.所以最后再除以10,即39÷10=3.9,得到平均每层楼高3.9m。

教师板书:23.4×10=234 234÷6=39 39÷10=3.9

学生2:在以前的学习中知道了1m=10dm,可以把23.4化成234dm来进行计算,

234÷6=39(dm)39dm=3.9m

师:同学们刚才想出了2种方法来解决这个问题,你能直接用竖式计算23.4÷6吗?

学生用竖式独立计算,教师指导:第一步是用23个一除以6,在个位商3,还余5个一,把剩下的5个一和后面的4合起来就是54个十分之一,把54个十分之一平均分成6份,每份是9个十分之一,在竖式上商9,在9前面点上小数点,这样9就表示9个十分之一了。

板书:

3.9

623.4

5 4

(2)、思考:从竖式上你发现了什么?如果在此不点这个小数点行吗?

(3)、小结:(1)计算除数是整数的小数除法时,要联系计数单位来想。

(2)商的小数点要与被除数的小数点对齐。

(三)、巩固练习

1.第45页“试一试”,要检验

2.第47页课堂活动第1题

3.练习十一第1题

(四)、课堂小结

这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：除数是整数的除法评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除数是整数的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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