语文天地教学内容分析｜教案在线预览

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《的手》作文指导课教学设计习作要求：1.2.绘。3. 在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单的学习按一定顺序有条理地进行叙述。适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行描记叙文。习作目的：1. 生动、具体、有条理地写好一件事。2. 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富，新颖，语言活泼

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-26 13:38:00

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学校：鞍山市铁西区红星小学

语文天地教学内容分析

未知

2018-04-26 13:38:00

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关键词：语文天地教学内容分析

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《的手》作文指导课教学设计习作要求：

绘。

3. 在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单的学习按一定顺序有条理地进行叙述。适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行描记叙文。

习作目的：

1. 生动、具体、有条理地写好一件事。

2. 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富，新颖，语言活泼生动。习作过程：

一、启发谈话

每个人都有一双手，手是极其普通的，你有、我有、他也有，然而手又是极其不普通的，一双手就是一面镜子，它可以折射出一个人的精神面貌，也可以折射出一个人的内心世界，一双手就是一个故事。

无论在文章中还是在字典里，我们经常会看到许多带“手”字的词语，谁能把你记住的这些词语说给大家听？看看老师积累的词语，你能读出来吗？

二、习作指导

1. 现在就让我们走近我们的手，说说你见过什么样的手？

2. 小组交流：a.你的手为你做过哪些事？

b.对你帮助最大的是谁的手?为什么这么说?

3.交流后汇报:说说你印象深刻的手。

4.老师这里也收集了一些图片,请同学们认真观察(播放课件)。

5.同学们,看了这些图片你想说些什么?

6.范文欣赏:

a.文中是怎么写手的?

b.读了这篇文章你有什么感悟?

c.在写作方法上你得到了什么启发?

7.出示本单元的作文题目和要求:

a.讲解作文思路(播放课件)

b.仔细阅读作文要求,弄清楚要写的内容,抓住两点:一是手的特征。手的特点各不相同,可从外形、给人的感觉、起到的作用等方面来写。二是“感受”,所写的手要有一定的代表意义。

三、乘兴写作

1.根据自己的所思、所悟,明确主题,练写片段。

2.写好的展示一下,大家欣赏。

指名其他同学评价:

a.文中写出了手的什么特点?列举的事例是否完整、有理?

b.内容是否有吸引人的亮点?

c.情节是否完整?语言是否鲜活?联想是否合理?感受是否自然?

3.修改自己的习作。四.课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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