Lesson 9 How Many?教学活动设计方案｜教案在线预览

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Lesson 9 How Many?一. 教学目标:知识目标:能正确地听、说、读、写one---tenHow many...are there?二. 能力目标:学生能用How many...are there?句型交流。情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三.教学重、难点:能够运用

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-23 05:56:00

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学校：秦皇岛市海港区新一路小学

Lesson 9 How Many?教学活动设计方案

未知

2018-05-23 05:56:00

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关键词：Lesson 9 How Many?教学活动设计方案

正文

Lesson 9 How Many?

一. 教学目标:

知识目标:能正确地听、说、读、写one---ten

How many...are there?

二. 能力目标:学生能用How many...are there?句型交流。

情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三.教学重、难点:能够运用How many _____ are there?

来正确问动物的数量。

四、教具:电子白板,动物头饰,课件.

五. 教学过程:

一、Class Opening

1、导入Greeting.

T: Hello boys and girls.

Ss: Hello Miss Zhou.

T: How are you?

Ss: I’m fine , thanks. And you ?

T: I’m fine , too.

2.Play a game

通过游戏复习已经学过的动物单词

3、Sing a song

通过歌曲复习以前学过的有关数字的单词。

二、New Concepts

1、通过课件展示创设情景,新授介绍句型How many _____ are there? There are_____(数字) _____。

T: What’s this?

S1:

T: How many _____ are there?

S1: Ten.

T: There are —— monkeys.

2.同学二人之间对话练习

T: How many _____ are there?

S1: There are …

3、教师边读单词边在黑板上进行板书:

How many _____ are there?

There are_____(数字) _____.

4、Listen to the test and answer the question.

5、Read after it.

6、Make a dialogue with their partner then show it .

7、 Do some exercises and check the answer.

8、Chant :“The Zoo Is Fun”

三、Class Closing

学生带上头饰到台前展示chant

Homework设计多样分层作业,可多选完成。

六、板书设计:

Lesson 9 : How Many?

How many _____ are there?

There are____ _____。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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