蚕丝教学设计第二课时｜教案在线预览

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《蚕丝》教学设计教学内容:北师大版数学第8册第3单元第6节教学目标:1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学号数学的信心。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕丝

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2018-04-21 13:55:00

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学校：灵璧县高楼镇崔庄小学

蚕丝教学设计第二课时

未知

2018-04-21 13:55:00

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关键词：蚕丝教学设计第二课时

正文

《蚕丝》教学设计

教学内容:

北师大版数学第8册第3单元第6节

教学目标:

1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。

2、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学号数学的信心。

教学重点:

掌握小数乘小数的方法,会熟练地进行笔算,并能解决实际问题。

教学难点:

熟练地进行小数乘小数的笔算,掌握小数末尾0的处理方法。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境

1.谈话导入。

亲爱的同学们今天老师给大家带来了一个新朋友(出示课件展示蚕的照片)你知道它是什么吗?

预设生:这是蚕

师:非常棒,蚕对我们来说不陌生,因为我们村就是桑蚕基地。好多同学家里都养过。但是你们了解它吗?(来激发孩子的学习兴趣)

2.全班读一读题找一找数学信息。

二、自主探究

动教学活动

(一)解决“一条春蚕丝吐的丝长约多少千米?”

1.独立完成计算(小组内交流)

2.说说竖式计算的过程,说说你的计算方法。

(二)解决“织一条丝巾的质量约多少克?”

1.独立算一算

2.说说竖式计算的过程

(三)想一想,计算小数乘法时要注意什么?

1.小组里说一说

(四)探索规律

1.独立计算

2.观察思考

3.全班汇报

4.你能按照这个规律举个例子吗?

三、巩固练习第43页“练一练”

四、总结

说一说小数乘法的注意哪些问题?怎样确定积的小数点位置?

板书设计

蚕丝

1.25 ×1.2=1.5(千米)

1.25

×1.2

250

1.500

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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