聆听 回家教学目标

回家

可爱的家

目标：

1、

欣赏萨克斯独奏《回家》，感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬。

2、

认识吹管乐器萨克斯，了解它的形状和音色特点。

3、

能哼唱《可爱的家》主题旋律。

重难点：感受乐曲悠扬柔婉的情绪特点，认识萨克斯，了解它的外形和音色特点。了解四四拍子的特点。

新课教学：

《回家》

1、

播放《回家》音乐欣赏，走进教室安静聆听。

师：同学们家是心灵的港湾，人生的驿站；是感情的归宿，灵魂的延续。拥有一个温馨和美的家是幸福温暖的。学校也是我们共同学习和生活的大家庭，听着这段音乐你有一种什么样的感受呢？生：（温暖

抒情）略……师：那同学们听过这段音乐吗？他的速度又是怎样的呢？（慢速

缓慢的）。（背景音乐始终在播放）

2、

我们再欣赏一遍，你能听出它的主奏乐器是什么吗？（生：萨克斯）

接下来我们就来认识萨克斯这种乐器。（幻灯片）（背景音乐回家）这一部分不要了

3、

老师了解到我们同学中有许多会演奏乐器的。赵陈旭同学的萨克斯演奏更是荣获过金奖的。下面我们就来欣赏一小段现场版的《回家》大家欢迎。这段也可不要

4、

老师这里啊还有一段音乐，我们再来听听这段音乐的主奏乐器

是什么？他的情绪又是怎样的？（中提琴）

5、

中提琴演奏的《可爱的家》和《回家》中的萨克斯演奏他们表现的音乐都有什么共同特点呢？

6、

同学们说的真棒，两首乐曲都表达了对家的思念。抒发了作曲家的思乡之情！中提琴的演奏音色唯美动听，高音萨克斯中音区的深沉而平静转而到高音区的明亮而多变的音色特点就像一位思乡者在纵情高歌一样。

7、

那么刚才那段音乐中你们能记住哪一句的旋律吗？看看哪位同学最棒能给大家现场的哼唱那么几句！谁来试一试错了不要紧！

8、

师：其实，这两首作品都是大调的作品。带给人们的感觉往往是明亮，欢快的。在这之后你再好好的思考一下，注意教学的重点和侧重点例如我们之前学到的《丰收的节日》（唱）《癞蛤蟆和小青蛙》（唱）就是大调音乐。它的感觉是欢快的。小调的主音最后会回到la上。带给我们的是思念，暗淡，甚至带着忧愁的感觉。例如《白桦林好地方》《乡间的小路》（唱）。

1、

我们再欣赏一遍，随着音乐的节拍轻轻摆动，感受感受节拍带给我们的魅力。（聆听）

2、

我们随着音乐感受到这首乐曲的节拍是？（生：4拍）

4/4拍的音乐特点就是柔和的，令人舒心的。其实，所以四四拍子的歌曲都会带给你这样的感觉。例如《西风的话》（唱）《摇篮曲》（唱）《雪花带来冬天的梦》都是柔和的感觉。

3、

这是一首英国作曲家比肖恩为一部歌剧写的歌，其中有一句

“没有比家更好的地方”让人记忆深刻。很多年过去了，歌剧甚至作曲家都被人们淡忘了，但是这首歌却经久不衰，深受全世界人们的喜爱。

4、

那么这首管弦乐加入歌词演唱又会有怎样的效果呢？我们来欣赏一下。（聆听）

5、

这段歌词带给我们的是家的幸福和温馨。正是因为家的温暖，让远离故乡的佩恩如此的恋家。让我们一起来读读佩恩给哥哥的信吧。（生读信）

写完信之后，他就执笔写了这首题名为“可爱的家”的短诗。

6、

我们一起来唱一唱这首《可爱的家》。

7、

像我们刚才提到的四四拍子的柔和，令人舒心的。那如果我们改变节拍，速度甚至是它的演奏乐器，又会呈现出一种怎样的乐曲呢。同学们可以私下探索一下你，我们下节课再一起探究一下。