拍皮球教学设计案例｜教案在线预览

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一年级《拍皮球》教学设计八十六团第二中学中学音体美组张晓梅教学目标: 1、能用灵巧的歌声清晰的演唱《拍皮球》2、在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点3、让学生在唱唱玩玩中找到学习的快乐。感受音乐的游戏感受音乐的神奇。教学重点:用灵巧的歌声.清晰的演唱《拍皮球》。教学难点:干净而果断的演唱由四分休止和八

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所属课文：拍皮球

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2018-05-23 16:56:00

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学校：85团中学

拍皮球教学设计案例

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关键词：拍皮球教学设计案例

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一年级《拍皮球》教学设计

八十六团第二中学

中学音体美组

张晓梅

教学目标: 1、能用灵巧的歌声清晰的演唱《拍皮球》

2、在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点

3、让学生在唱唱玩玩中找到学习的快乐。感受音乐的游戏感受音乐的神奇。

教学重点:用灵巧的歌声.清晰的演唱《拍皮球》。

教学难点:干净而果断的演唱由四分休止和八分休止的节奏的旋律。

教学准备:电子琴，教学光盘，道具皮球。

教学方法:听唱法。

教学过程: 一、组织教学小朋友们都爱做游戏吗？今天跟老师一起来做个游戏。听音乐火车开了随音乐做开火车的游戏。

二、歌曲教学

1谈话导入小朋友们自己都爱做些什么样的运动呢？师猜猜今天要和老师一起做什么运动？(出示皮球) 2初听乐曲感受乐曲情绪设问歌曲给你什么感觉？

3,教师范唱歌曲，生轻轻打节拍，说说听到了什么？

4)读歌词认识生字嘭、peng、嗵tong。

5,再次完整聆听歌曲！说说，皮球发出了什么声音？

6)跟琴模仿皮球发出的声音。

7)跟音乐唱歌曲第一遍张口默唱，第二遍轻声地唱。

8)干净而果断的演唱带有四分休止和八分休止的节奏。

50 | 3

50|和5

0|，

花皮

球

真

可

爱

快

多愉

快。

9)有感情的跟琴演唱歌曲。

10)多种形式演唱歌曲，如师生对答，师生接龙，生生接龙。(两小节或一乐句)三歌曲创编

11)拍皮球，能发出嘭通通通的声音。你知道还有什么东西，能发出一些好听的声音。

(从拍皮球的声音到自然界的声音的模仿)，

如。水龙头

哗

切菜

嚓

大鞭炮

砰

啪

水龙头

滴

剁菜

嗵

小鞭炮

噼里啪啦

12）用双响筒和三角铁为歌曲伴奏（先两人你拍

我跺脚开始）

再加入乐器伴奏

三、歌曲表演

1)咱们来玩一玩，皮球的游戏好吗？

2)宣布游戏规a，围成圆圈，面朝外蹲，手持一球放在面前。

b，播放《拍皮球》歌曲，在强拍上把左边的人前面的球放到自己的面前。如此顺序传下去直至歌曲结束。

四、课堂小结:小朋友们在这节课的活动中玩得开心吗？运动是不是让人感到快乐呢？(是)对！生命在于运动。让我们从此爱上运动，并快快乐乐学习，健健康康生活。

安全提示: 1)课间不追逐打闹，

2)不做危险的游戏，

3)不攀爬栏杆，围墙。

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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