唱：牧童之歌牧羊女第二课时教学设计｜教案在线预览

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对应课文《唱：牧童之歌 牧羊女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《牧童之歌》教学过程：一、组织教学二、导入新课师：同学们，神气而又快乐的音乐之旅就要开始了。看看可爱的音乐小天使要带我们去一个什么地方呢？（播放视频）三、歌曲教学有一位小牧童说要带我们去领略一下大草原那美丽的自然风光，你们想去吗？1、播放《牧童之歌》，师：那可要竖起你的小耳朵听仔细了！这个美丽的草原

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：牧童之歌牧羊女

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2018-04-11 20:40:00

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学校：常州市兰陵小学

唱：牧童之歌牧羊女第二课时教学设计

未知

2018-04-11 20:40:00

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关键词：唱：牧童之歌牧羊女第二课时教学设计

正文

《牧童之歌》

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

师：同学们，神气而又快乐的音乐之旅就要开始了。看看可爱的音乐小天使要带我们去一个什么地方呢？（播放视频）

三、歌曲教学

有一位小牧童说要带我们去领略一下大草原那美丽的自然风光，你们想去吗？

1、播放《牧童之歌》，师：那可要竖起你的小耳朵听仔细了！这个美丽的草原在什么地方？

1）学生回答：天山

2）介绍天山

师：天山是一座著名的雪山，它蜿蜒起伏，重峦叠嶂，气势磅礴，仪态万千，那似水晶的雪岭冰崖，晶莹剔透。山顶上的天池更是闻名于世，它处于海拔1910米的天山博格达峰山腰，四周群山环抱，绿草如茵，野花似锦。湖面呈半月形，湖水清澈，晶莹如玉。近距离的观察天池水，真的是清澈透底，从不同的角度和远近看，湖水呈现出不同的颜色，有的绿、有的蓝。天山的雪融化成为甘甜的水流向山下的草原，抚育了草原上的牧民。草原一望无际，牛儿、羊儿在快乐的奔跑着。（在《牧童之歌》伴奏乐中，边讲解边播放多媒体课件）

2、听范唱

师：小牧童的生活环境是多么令人向往呀，他的放牧生活更是悠闲自得，让我们跟随着小牧童一起去感受他们幸福的放牧生活吧。仔细听，歌中唱了哪些内容？比一比，谁听得更认真！（放歌曲）

3、朗读歌词

（多媒体展示歌词）

师：同学们回答得非常正确，下面听听老师是怎样朗读歌词的。教师带领学生有感情地齐读一遍。

附点地方单独训练，可以加上手势。

从刚才的朗读中，你感受到了小牧童怎样的心情？

4、用“啦”延长歌曲旋律。

师：小牧童用歌声来表达了自己愉快的心情，歌曲的旋律有什么特点？让我们带着欢快的心情，跟老师用“啦”来哼唱歌曲的旋律。

5、轻声哼唱歌曲。

师：你们学得可真快，现在能不能跟着老师的琴声把歌词放进去唱一唱呢？一起来试试吧。

（琴伴奏慢）

6、解决附点的演唱

师：唱得真不错，不过老师觉得你们还没有把小牧童骑在马背上放牧时高兴的心情完全体现出来，跟老师来唱一唱这两句！（跟唱）

师：现在我们再来唱一唱这首歌曲，思考：你感觉跟刚才有什么不同？（琴伴奏稍快）

（如果学生唱的还没达到老师的要求，教师可以夸张的模仿学生唱一唱，让他们直观的看到自己的不足）

7、通过刚才的学习，我相信大家已经感受到了小牧童放牧时高兴的心情，让我

们再次尽情地唱一唱这首歌吧！（放伴奏录音演唱）

8、指导多种方式演唱

师：刚才我们用了中速来演唱这首歌曲，给人欢快活泼的感觉，不知道用慢速来演唱效果怎么样？我们来试试！（放悠闲版的伴奏）

四、课堂小结

今天我们学会了一首新疆民歌《牧童之歌》课后，陈老师希望对新疆文化感兴趣的同学自己去领略一下新疆各民族的音乐，舞蹈等等，下节课我们来和大家分享。

关于本教案的常见问题

Q：唱：牧童之歌牧羊女第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：牧童之歌牧羊女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：牧童之歌牧羊女第二课时教学设计