划船比赛★名师教学设计1

歌曲

《划船比赛》

教学设计

锦州市太和区大薛乡中心小学：高磊磊

一、教学目标 1、能勇敢、大胆地演唱歌曲《划船比赛》,并唱出力度与气魄；感受歌曲2拍子的特点,并能为歌曲创造其拍击方法；了解广东民间风情——端午节赛龙舟的习俗。

2、通过直观形象、有趣刺激的教学手段教学歌曲,并以大型竞赛的游戏活动巩固知识和技能。

3、从音乐中感受兴奋、跳跃、拼搏的动感,在活动中体验与同学团结合作、齐心合力、你追我赶的喜悦心情,并懂得只有依靠集体的力量才能取得胜利。

二、学情分析 三年级的学生思维敏捷,想象力丰富,求知欲旺盛,有很强的表现能力;并且掌握了一些的简单音乐知识,喜欢音乐也喜欢歌唱,乐意参加一切音乐活动;有一定的音乐感受力、表现力和创造力,能够进行音乐律动表演。之前的教学活动中,学生有过小组合作的经验,能积极参与讨论,能合作完成表演。

三、重点难点 能有力度、有气魄地演唱歌曲,并懂得与同学团结合作。

四、教学过程 一、组织教学 1、播放歌曲《划船比赛》,学生随音乐拍手走进教室。

2、师生问好（以音乐的形式互相问好）

3、师生律动《有趣的音阶》

师：欢快的音乐开始了，请和老师一起舞动旋律吧！

二、情境导入

（一）学唱歌曲 1、拍读歌词

|X·X X X | X·X X X ||

划

呀

划

呀

划

呀

划

呀

1)师:第一关是要我们拍出这个节奏。大家试一下,边把这句歌词读出来。21教 2)师范读边做划船动作,引导学生读出附点节奏。

3)加快速度,引导学生读得有气势。

2、有节奏的读歌词

师:让我们有节奏的，完整的读歌词。好,现在我们可以进入第二关了。

（二）唱结束句

6 5 3 1 | 2 3 1 | 1· 1 1 | X — || 乘

风

破

浪

冲

向

前, 冲

向

前! 吔! 1、师弹奏旋律

2、让学生用la模唱旋律

3、读歌词

4、跟琴唱歌词

5、师:听一听,这最后一句给你什么感觉。(播放歌曲)就像快要到终点了，船员们在做最后的拼搏争取胜利。引导学生唱出力度和气魄。

6、引导学生自然表现“吔”这个语气词,可以做手势或欢呼跳跃等。

7、播放歌曲,生接唱最后两句歌词。

（三）唱歌曲

师:真棒,同学们要继续努力!只要我们能把歌曲唱对、唱得有气魄就能成为合格的小船员。

1、读歌词

生随师有感情、有节奏地朗读歌词。

2、师弹琴,生用la模唱

3、唱歌词

4、引导学唱得有力度、有气魄

5、自创拍击方法

师:同学们知道这首歌曲是几拍子的吗?可以用什么动作来表示?选择一种你喜欢的方式边唱边打节拍。

6、律动

师:要成为船员最重要还是要学会划船,你觉得怎么划才能又快姿势又好看呢?现在大家边唱歌曲,边来当一名小船员,做你划船的动作。好,起立! (播放音乐) （二）音乐游戏——划船比赛 1、使用打击乐器为歌曲伴奏，表演唱。

2、歌伴舞，表演唱。

（三）简介民间风俗——赛龙舟

师:同学们，今天老师要带你们到河边去参观一场划船比赛,我们一起去看看吧!（播放歌曲课件）

师:同学们以前看过划船比赛吗? 师:在一个民间节日里就能看到划船比赛,你们知道是哪个节日吗?对了,是端午节。好,那我们现在就一起来观看端午节里的划船比赛。

(展现赛龙舟的图片) 同学们有没发现他们划的船有什么特别的地方?是龙船!对了,同学们观察地真仔细!在端午节进行的划船比赛也就是赛龙舟。在端午节这一天,人们除了吃粽子,最激动人心的就是到江边观看一年一度的龙舟比赛,现在赛龙舟已成为一项体育运动了。

（四）课堂小结 师:从刚才的比赛中,老师看到了同学们团结合作、互相配合、力争胜出的拼搏精神,真是太好了!其实在生活上、学习上很多事情都需要靠集体的力量,只要团结就一定能取得最终的胜利。2-1-c-n-j-y

(播放音乐)让我们随歌曲划着集体的“小船”出教室吧!