3.养成良好的学习习惯教案及板书设计

《养成良好的学习习惯》教学设计

北青小学

连慧娟

教学目标：

知识与能力：

知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现以及不良学习习惯的危害；能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良学习习惯的必要性。

过程与方法：

学生能够了解分析自己的学习习惯状况，提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。

情感态度价值观：

能主动纠正自己的不良学习习惯，为今后的发展奠定基础。

教学重点、难点

：

明白不良学习习惯和良好学习习惯的表现以及学习习惯对人的影响。

在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法，能够自己制定相应的计划并实践。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，我们现在已经是三年级的小学生了。你们平时都上过什么课呢？（生谈）

师：这些课程都是我们小学生必不可少的学习内容。你们觉得学习这些课难不难呀？

生：不难……

师：那你们是怎么把这些课学得又好又轻松的呢？你们平时又是怎样做的？今天就让我们一起去探寻蕴藏在我们学习中的那些良好的学习习惯吧！板书课题《养成良好的学习习惯》并解释什么叫学习习惯。（学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。）

二、出示学习目标

1、了解自己的学习习惯状况；

2、知道不良学习习惯的危害性；

3、正确理解良好学习习惯的重要性；

4、能够运用相关方法培养好的学习习惯，改掉不良的学习习惯。

三、活动一：分享“良好的学习习惯”

你们是怎么把这些课学得又好又轻松的呢？

1.师友合作，先讨论。

2.以小组为单位进行交流，并做好记录。

3.在小黑板上展示好的学习习惯。

4.全班交流。

1．小结：通过刚才听大家的发言，我们不难发现其实各个学科都是需要我们“养成良好习惯，掌握正确方法。”好的学习习惯能让我们受益终生。

板贴——（养成良好习惯，掌握正确方法）

2．今天老师也为大家带来了一位具有良好学习习惯的朋友，他就是周峰。

多媒体出示：中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀。

周峰,13岁考取中国科技大学少年班,20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10

个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。

师：你又从周峰哥哥身上学到了哪些好的学习习惯？（学生交流）

四、活动二：纠正不良的学习习惯

师：其实无论是同学还是我们老师，我们每一个人身上都会存在很多不好的学习习惯。不好的学习习惯会害了我们。不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石，同学们，今天，就让我们下定决心把绊脚石、一一找出,让我们为明天的成功做好准备！

1．自己在纸上写出自己都有哪些不良的学习习惯。

2．在小组内说一说不良学习习惯曾给自己带来的影响。

3．全班交流。

4.是呀，这么多同学都受到坏学习习惯的伤害。如果远离、告别了这些坏学习习惯，我相信同学们个个都是十分优秀的。现在我们就为这些曾经伤害过我们的“敌人”举行一场告别仪式吧。（告别仪式）

5．师：虽然今天我们告别了那些不良学习习惯，但是怎么才能改掉那些不良的学习习惯呢？你有什么好方法吗？（生谈）

6．老师也给你带来了一些好方法，你不妨试试。

多媒体出示：纠正不良学习习惯，养成良好学习习惯的方法。

（1）一次改掉一个习惯；

（2）纠正坏习惯要小处做起，坚持不懈，21天养成习惯；

（3）要有忍受失败的能力，要求自己坚韧不拔；

（4）找到同盟军，携手并进；

（5）接受监督检查，设定惩罚和奖励；

……

（老师随机讲解。）

7．小结：同学们，好的学习习惯能帮助我们学习，让我们更好地收获成功，而不良的学习习惯会成为我们最大的障碍。老师希望同学们能通过今天的学习彻底告别那些不良的学习习惯，让好的学习习惯一路伴随着我们快乐成长。

五、实践与探究：布置课后探究作业

课后，同学们结合自己的实际情况制定一个良好学习习惯训练计划和不良学习习惯纠正计划，好吗？

我要养成 的好习惯

（我要纠正 的坏习惯）

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