2.我的兴趣特长优秀公开课教案

教学过程

一、谈话聊天，激趣导入

师：孩子们，大家好，你们一定都有自己喜欢做的事，今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事，同学们之间也互相听一听，谁先说？

生：畅所欲言。

（由最喜欢做的事引出兴趣。）

师：看来同学们最喜欢做的事真不少，这些也就是我们的兴趣爱好。（板书：兴趣）

（通过让学生说自己最喜欢做的事，来感知兴趣的含义，引出本节课的教学内容。）

二、创设情境，感知兴趣

（出示课件，进一步感知兴趣。）

师：其实兴趣还有很多，今天老师就带大家去参观兴趣百花园，让我们看一看还有哪些兴趣？

出示课件。兴趣百花园

（再次让学生感知兴趣是很广泛的，从而在了解兴趣的基础上理解兴趣的含义。）

师：参观完了兴趣百花园，我们知道了很多的兴趣，其实兴趣还有很多。好了，下面我们就来认识一下我们自己的兴趣吧。

（板书：我的兴趣特长）

三、小组活动，交流兴趣

1、请同学们想一想自己有什么兴趣，然后在小组内交流，组长在纸上做一下记录。

2、小组合作交流，谈一谈自己的兴趣爱好。

3、班内交流、汇报。（每组推选一名代表在班上交流本组同学的兴趣爱好）

（通过小组交流，让学生充分认识自己的兴趣爱好。）

过渡：通过交流，我们都了解了自己的兴趣。但光有了兴趣还不行，只有把自己的兴趣发展成为一项特长，才会有更利于我们的成长，并给自己和他人带来快乐，我们的生活也会更加地有声有色。（板书：特长）老师这有一个故事现在与同学们分享一下，请同学们边看边思考：兴趣转化为特长需要经历一个怎样的过程。

四、互动交流，探究兴趣

1、播放视频，感知兴趣培养的过程。

播放视频：《王羲之练书法》的动画故事。

思考：看了王羲之的故事，同学们想一想王羲之练书法经历了一个怎样的过程？

（通过名人故事，使学生初步感知把兴趣培养成特长需要付出很多努力，克服很多困难。）

师：刚才了解了名人发展自己兴趣的事例，咱们再看看同学们的兴趣培养需要一个什么样的过程。

2、阅读教材，体验兴趣培养的过程。

请同学们再认真观察9页的图片，看图中的同学在兴趣发展过程中的经历又是怎样的？

思考后交流。

（通过学生与文本对话，让学生进一步体会把兴趣培养成特长需要经过自己的努力、克服困难和持之以恒去坚持的一个过程。）

板书：努力、克服困难，持之以恒

活动三：亮亮我的“绝活”

1、老师知道同学们通过平时的努力，在我们学校的社团活动中也取得了不少的成绩。那么，让我们来展示自己最得意的作品，留下你最美好的瞬间吧！

2、让同学们展示自己的“绝活”，可以是作品，如书法、绘画、编织、手工等；也可是特长如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。）但时间有限，今天咱们就不再一一表现了，课下找时间再进行交流。

小结：同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。正因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭生活丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。

五、作业：把自己的兴趣特长让家长帮忙照成照片或录下来，发到我们微信群晒一晒吧。

附：板书设计：

努力、克服困难

兴趣→→→→→→→→→→特长

持之以恒