9 不说话的“朋友”名师教学设计

《不说话的“朋友”》

第一课时

江苏省扬州市邗江区公道小学

陈晨

教材解析：

《不说话的‚朋友‛》是《品德与社会（苏教版）》三年级下《我的成长与他人》主题单元中的第3课，共安排了五个方面的学习内容：‚认识我们的‘朋友’‛、‚我替‘朋友’说说话‛、‚看望我们的‘朋友’去‛、‚怎样与‘朋友’相处‛、‚我为‘朋友’做点啥‛。本课教学注重爱护公用设施的自觉意识和情感态度的培养激发，让学生‚体验公用设施给人们生活带来的方便，知道爱护公用设施人人有责‛，在此基础上指导学生爱护公用设施，实现内化于心、外践于行。 目标预设：

1、认识生活中常见的公用设施，了解他们的作用与用法，体验公用设施在当今人们生活不可或缺的地位。 2、正确认识公用设施经常受损这一现象，能够清楚地表达自己的感受和看法，激发爱护公用设施的情感。 3、通过公益广告设计等活动，培养学生从小爱护公用设施的公德意识。

重点难点：

1、认识常见的公用设施，知道自己身边公用设施有哪些。 2、了解人为破坏公用设施会给人们生活带来不便与危害。 3、知道爱护公用设施是每个人的责任，激发学生爱护公用设施的情感，提高学生关心、爱护公用设施的公德意识。

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教学过程：

一、见朋友

1、

说朋友

师：同学们，你们有好”朋友”吗？说说看，你的好朋友是谁？怎么就和她交上朋友了呢？和好“朋友”在一起的时候你感觉怎样呢？”指名5名左右。

师小结：朋友会陪我们聊天，跟我们玩耍，在我们困难的时候，他们还给予帮助我们，有了他们，开心吗？幸福吗？其实在我们身边，还有一群不说话的”朋友”，想不想认识他们？今天，我们就一起来学习（板贴课题）。

2、猜一猜。

师：它们是谁呢？我们一起来猜一猜，猜对了，他们就现身了哦！（课件出示谜语） 师：你们真聪明！它们就是我们身边的----让学生读课题

3、想一想。

师：还在哪里见到过它们？（指名生说）刚才几位同学说的这些地方都叫做公共场所，在公共场所默默无闻地为我们大家服务的“朋友”，都有一个共同的名字，就叫“公用设施”。（板书：公用设施）

《课件（公共设施的概念）》

请一位同学读一读。

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二、知朋友

1.想一想，哪些地方有这样的不说话的朋友？

（1）比如，看看我们的教室（......），走出教室门，我们的学校呢？（......） （2）走出校门，街道上或者小区里还有哪些公用设施呢？（......） （3）

还有哪些地方有公用设施？

2.这些公用设施在我们的生活中发挥着它们的本领，我们离得开他们吗？是的，他们各有各的本领，那你了解他们的本领吗？接下来请挑选一位喜欢的朋友来夸一夸它，（生：我来夸夸...... 师相机引导：假如没有......就会......）

3.相机小体验：如果没有课桌椅，我们的学习会是怎样的呢？请大家来体验

一下吧：拿好笔，把本子托在手掌心，全体起立，听写一句话。（注意事项：听写过程中不能用到课桌椅）

4.公用设施无处不在地为我们服务，为我们提供便利，（板贴：为人类服务）它们的确是我们不可缺少的（

生答：“朋友”。

）

（指课题）

三、请朋友

1、有人知道了你们对公用设施这么了解，委托老师请你们帮个忙。在我们这儿古营新村、欧阳村等一座座生活小区已经建成并投入使用。可是小区居民们觉得设施还不够齐全，想请你们为小区做一回设计师，你们愿意帮忙吗？等会儿请你们根据小区规划图添置些公用设施，想好为什么这样做？和你的4人小团队

3

商量一下，（提供小区规划图片） 2、学生活动，教师巡视。（提示：有些公共设施可以自己画一画，需要发明创新的用文字说明也行。） 3、作品交流，评选最佳设计师。 ①请各设计小组交流一下，都请了哪些“朋友”？为什么要请这些“朋友”？ ②其他小组成员可以补充。 4.你觉得居民们住在这种公用设施齐全的现代化小区里，感觉如何？ 5、老师将把同学们的这些设计递交给我们镇政府，供小区再调整时参考。也替小区的居民谢谢你们。

四、爱朋友

1、生活中，这些不说话的朋友为我们的生活带来便捷。并不是所有人都能尊重爱护我们这些不说话的朋友。（课件出示） 2、讨论：他们为什么事儿这么心烦而流泪呢？ 3、看到此情此景，相信你一定有好多好多的话儿要说？ 4、看到这些朋友都受到不同程度地伤害，同学们一定愤愤不平，请你站在他们的角度帮他们说说心里话吧！学生交流。

5.破坏公用设施不仅会给人们的生活带来了不便，更可怕的是有时会夺取人们宝贵的生命，给家庭带来了无尽的灾难和痛苦。（课件出示真实的故事《一只

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井盖一条人命》）你想对拿走窨井盖的人说什么？多么惊心的惨剧，多么沉痛的教训啊！伤害了朋友，就等于伤害了人类自己。 五、赞朋友

1、我们应该怎样对待这些不说话的“朋友”呢？（板书：爱护）是呀，爱护这些不说话的“朋友”是我们每个人的责任。只有我们人人都去爱护它们，我们社会才会更加和谐美好，我们的“朋友”才会发挥更大的作用。（板书：每个人的责任）

2.让我们一起来看一看！ 3、让我们为我们这些不说话的朋友设计几条公益广告，时刻提醒人们关爱公共设施。 4、交流，评出最有创意的广告标语。 5、爱护公共设施，其实就是爱护我们美好的生活。我们要携起手来，让这些不说话的朋友在我们的保护之下，更好地为人类服务。 板书：

不说话的“朋友”

公用设施----为人类服务

爱护—每个人的责任

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