5、丰富多彩的民族风情教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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五年级下册《品德与社会》第5课导学案课题5、丰富多彩的民族风情不同民族的衣食住行教学目标3、懂得怎样尊重少数民族，和少数民族同学友好相处。重点了解不同民族的生活习惯和风土人情。难点怎样尊重少数民族，和少数民族同学友好相处师生教师：课件准备学生：收集有关少数民族的照片。教学环节

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、丰富多彩的民族风情

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2018-04-12 09:24:00

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学校：夷陵区黄花镇黄花中心完全小学

5、丰富多彩的民族风情教学设计(第二课时)

未知

2018-04-12 09:24:00

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关键词：5、丰富多彩的民族风情教学设计(第二课时)

正文

五年级下册《品德与社会》第5课导学案

课题

5、丰富多彩的民族风情不同民族的衣食住行

教学

目标

3、懂得怎样尊重少数民族，和少数民族同学友好相处。

重点

了解不同民族的生活习惯和风土人情。

难点

怎样尊重少数民族，和少数民族同学友好相处

师生

教师：课件

准备

学生：收集有关少数民族的照片。

教学

环节

情景

教师导

学生学

1、了解不同民族的生活习惯和风土人情。

2、知道中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。

课时

3 通过前面的学习，我们已经了解了不同民族的节日、听老师导入

礼仪习俗有很大的差异，不仅如此，在衣食住行方面，导入

也存在很大的区别呢。我们一起去看看吧。

活

动

一

1、阅读36-39页图文，说说服饰、住房、食品、交通工具与当地的环境和生产有关系吗？为什么？

2、小组交流。

3、班上交流。要求说话清楚、有条理、声音响亮

。

4、说一说汉族的待客习俗

活

动

二

归纳评价

1、阅读40页图文，完成填表。

2、小组交流。

3、班上交流。要求说话清楚、有条理、声音响亮

。

我国各民族的衣食住行有着很大区别。既体现了我们中华民族大家庭成员的聪明才智，又反映出我们国家地域辽阔，各地环境不同，人们从事的生产劳动也是千差万别的。

巩固拓展

板书

设计

1、填表

2、长江作业第5课作业 1、回答问题。

2、做作业。

1、阅读、思考、填表。

2、小组交流。

1、阅读、思考。

2、小组交流。

4、班上展示，其他学生认真听并补充。

3、班上展示。

听老师归纳，认真倾听。

5、丰富多彩的民族风情不同民族的衣食住行

教后

在课前准备时，我收集了大量有关民族服饰、民族风俗、民族节日的反思

介绍内容和图片。在课堂上展示给学生看，更加直观、形象的表现民族风情，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。

关于本教案的常见问题

Q：5、丰富多彩的民族风情教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、丰富多彩的民族风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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