14、我的“中国结”教学设计实例｜教案在线预览

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小学品德与社会鄂教2001课标版我的“中国结”（第一课时：我骄傲，我是中国人）教学目标知识与能力：了解中国从古至今尤其是改革开放40年来所取得的发展成就，增强作为中国人的责任意识。过程与方法：通过学生课前查找资料、课上小组分享、看视频，培养学生动手、合作能力。情感态度与价值观：感受祖国历史悠久、日益

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所属课文：14、我的“中国结”

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2018-06-10 10:29:00

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学校：东宝区白云路小学

14、我的“中国结”教学设计实例

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2018-06-10 10:29:00

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关键词：14、我的“中国结”教学设计实例

正文

小学品德与社会

鄂教2001课标版

我的“中国结”（第一课时：我骄傲，我是中国人）

教学目标

知识与能力：了解中国从古至今尤其是改革开放40年来所取得的发展成就，增强作为中国人的责任意识。

过程与方法：通过学生课前查找资料、课上小组分享、看视频，培养学生动手、合作能力。

情感态度与价值观：感受祖国历史悠久、日益强大，作为一名中国人无比自豪。

教学重点

了解中国从古至今取得的成就，激发学生作为中国人的光荣感、自豪感、幸福感。

教学难点

用自己的方式（朗诵、唱歌、诗词等）表达对祖国的热爱。

教学准备：

学生：课前收集新中国成立以来的成就。

教师：课件、音乐

教学过程

一、观赏中国结，铺垫爱国基调

1、大屏幕出示形状多样的中国结。

2、学生观看后谈感想。

【设计意图】中国结是中国传统的手工艺品，象征中国人民勤劳智慧，寓意日子红红火火国家繁荣昌盛，每个中国人心中都有一个美丽的“中国结”。

二、分享交流中国成就，激发学生爱国热情

1、学生分享课前收集到的新中国成立以来的成就。

2、教师以视频的形式出示中国成就，重点介绍改革开放40年来的成就。

3、学生以小组为单位进一步分享中国成就，抒发震撼之情。

4、教师强调：中国就是这样一个充满魅力的国家，有悠久的历史，灿烂的文化，近40年来，经济高速发展，看到这些成就，都足以让我们发自内心的喊出：我骄傲，我是中国人。（同时板书：我骄傲，我是中国人）

【设计意图】这个环节是本节课的重点，通过分享交流学生和老师找到的“中国成就”，激发学生的爱国热情。

三、欣赏诗歌，升华作为中国人的骄傲之情

1、教师大屏幕出示诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。这首诗歌充满了激情，把作为中国人的骄傲之情表现的淋漓尽致，感人至深。

2、学生欣赏，教师强调：这首诗歌充满了激情，把作我们为中国人的骄傲之情表现的淋漓尽致，感人至深。

【设计意图】通过欣赏朗诵一是升华学生的爱国热情，二是为下一环节作准备。

四、用自己的方式表达祖国的骄傲之情

1、分小组交流，以朗诵、唱歌、诗词等形式表达对祖国的热爱。

2、每个小组推荐一人和全班同学分享交流。

【设计意图】此时学生已有了饱满的爱国情怀，老师创设这一情感爆发场景，让学生释放爱国情怀，既升华了主题，又充分表达了作为中国人的骄傲之情。

五、制作宣言卡送给家人

1、学生独立把想对祖国说的话写在“宣言卡”上，同时欣赏歌曲《中国人》。

2、指名3人全班宣读。

3、要求将制作好的带回去送给家人，共同分享作为中国人的骄傲。

教师全课小结,再次升华作为炎黄子孙的民族骄傲之情。

关于本教案的常见问题

Q：14、我的“中国结”教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14、我的“中国结”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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