Unit 2 The horse is turning around.优秀教学设计

版本：外研社新标准一年级起点 课时：1个课时 设计者 张正丽

一、教学目标及教学重难点

（一）教学目标

1.知识目标：

（1）能在恰当的语境中,运用动词正在进行时“going up,going down,going past, turning around”。

（2）理解和掌握物体的移动，并能正确使用正在进行时进行描述。

2.能力目标：

（1）能运用本课的重点句型积极进行对话，进一步培养学生的听、说、读、写和综合运用的能力。

（2）培养学生参与课堂、同伴合作的能力，提高学生的课外知识语言运用能力。

3.情感目标：

进一步激发学生小组合作学习的积极性、自信心以及对英语学科的兴趣。

（二）教学重难点 在课堂中，通过复习表演+游戏+绘本拓展的形式让学生更理解正在进行时。以师生、生生互动以及绘本故事的形式，让学生学会运用主题句型：It’s going up the....It’s going down ......It’s going past.... 二、目标及教学重难点制定的依据

1.课程标准相关要求

要求学生理解掌握正在进行时，并能用不同词做替换练习。

2.教材分析

本课时选自外研社新标准一年级起点

二年级下册

Revision Lesson是本模块的第三课时，是对正在进行时的复习和拓展。

3.学情分析

学生通过对第一、二课的正在进行时的学习，已经初步理解正在进行时的使用。

三、评价任务

1.以chant的形式开场激发学生对英语充满好奇，培养学生学习英语的兴趣，能简单的英语问候。

2.以配音和表演课文的形式复习旧知识，让学生对英语有持续的兴趣和爱好，乐于思考与回顾。

3.以闯关游戏的方式，在希沃PPT课件的的帮助下，理解巩固语法、短语和句子。学生在学习中乐于参与，积极合作，主动交流。

4.以绘本故事的方式进行拓展，再次巩固本模块重点句型，给孩子提供交较好的创编故事范文。

四、教学过程

教学过程

教学活动

与时间

I.Free talk 1. Greetings to students & lead in

T:Hello, children, how are you ? Nice to 评价要点

初次见面和学生进行简单问候，拉近师生关系，用chant 作为热身活动，激发学习兴趣。

meet you. Are you happy today?....... 2. Listen and chant.(2 times) T:In this class,firstly.let’s listen and chant. Stand up please. Is it funny?Do you like it?Let’s do it again. Wow，children，you are great, I like your

performances.

II. T: Let’s do some review. Look at this Review card.Do you remember what animal is the text it?......It’s a horse,this horse is very strong , it can take part in horse racing , do you want to look, let’s watch the cartoon. 1. Listen and watch

2. Read the text by Students

3. Watch the cartoon again and dubbed the voice 4. Using some pictures and repeat the text

5. Act the text out in classroom

III. Play T: Children, do you like playing games, now, let’s play level games, there are four level levels for you , and all of you should pass them all.Let’s move to level 1; games Level 1: Match the Chinese meaning. Level 2: Say the routes. PPT1: The bus is going up the hill. PPT2: The plane is flying up . PPT3: The bike is going down the hill. PPT4: The kite is flying down. PPT5: The car is going past a hospital. 用马的卡片引出上节课的主题“赛马”观看动画，并让学生进行配音，复述，然后进行现场表演，对文本做出二次创造。

以四个闯关游戏的方式进行本模块的单词和重点句型的复习，第一关为本模块词汇关，第二关为句型关，用不同的动感的交通工具和物品进行操练。第三关为实际运用关，各小组成员设计自己的周末

PPT6: The car is turning around.

Level 3: Talk about your weekend ①

Show Amy’s weekend.(PPT) ②

Show Teacher’s weekend.(PPT) ③

Show Students’ weekend.

Level 4: Choose the correct answer

IV. Enjoy T: Children ,congratulation, you have pass all levels, and I prepared an interesting a story.

story for you, do you like listening stories ? Now, let’s look. 1. Show the title of story and brief introduce. 2. Listen the story 3. Read the story

4. Talk about story

T:“What do you think about this story? Is it funny? Or It’s boring?”

V. Enjoy Listen a song

a song VI.Homework 路线并在班级里展示出来。第四关是书写关，进一步强化知识。

以绘本故事进行句型巩固拓展，图文匹配，结合本模块重点单词和句型创编故事，在生动有趣的故事中掌握句型运用句型。学生可以深入探究，主动学习，开拓思维，培养兴趣。

以轻松欢快的方式让学生放松，结束课程

1.Copy the words of Module 8 （抄写M8单词）

2.Recite and

act

Module 8（复习并表演课文）

3.Make a story with "going up,going down,going past, "（运用词组创编故事）

Blackboard design Module 8 Revision

lesson

Level 1

running Level 2

turning around Level 3

jumping Level 4

coming back