3.让我们荡起双桨优秀课堂实录

六年级品德与社会小团队导学案设计

教师：蒲江县朝阳湖镇九年制学校

喻志全

年级

课题

6 学科

品德与社会

让我们荡起双桨

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作成功与失败的条件和原因。

学习目标

3、培养初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。

1.培养初步的合作意识和能力。

重点难点

2.在合作中大家如何才能协调配合。

教学准备

导学流程

课件

体现小团队自主学习和合作探究

设计日期

课型

2018.3.5 新授

活动一．故事导入，精巧过渡

教师：同学们，你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏。今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事。很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！21教育网

活动二、游戏体验

1、体验一：抽球比赛。

看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动作快或者动作慢的原因，并且进行比较。

2、体验二：传球比赛，夺红旗。

可以进行两轮比赛。

（1）第一轮比赛要求：球从每个学生头上传过。赛后，说说动作快或动作慢的原因。

（2）第二轮比赛要求：球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组进行调整，再比赛。

3、体验三：堆积木比赛，夺红花。

要求：小组内每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木花样最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏，并介绍自己小组堆积木的方法。最后，学生介绍，总结堆积木花样多与少的原因。2·1·c·n·j·y

活动三、探究明理

1、学生讨论探究。

三个活动后，请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想。通过比较，进行总结归纳。

2、教师小结：小组合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。21世纪教育网版权所有

活动四、拓展延伸

1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几个事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。www.21-cn-jy.com

2、学生阅读教科书中第19页的图配文，然后谈谈自己的感受。写下自己的体验。

活动五、模拟实验

情景表演：

1、老师安排你们两个人擦黑板。

2、老师吩咐两个同学分一下练字本。

3、做数学题时，你遇到了实在解不开的难题，该怎么办？

引导学生思考：

1、与人合作，你被分配了一件自己不喜欢的工作，但又不能不做，你会怎样处理？

2、如果你与一起合作的人发生了矛盾，必须与不喜欢的人合作，你会怎样处理？

活动六、检测练习、巩固提升

内容见课件

活动七、查找一些关于合作的名言警句，把它们记下来，并背下来。

活动八、教师寄语

在刚才的合作实践活动中，老师看到了大家的合作。你们成功的喜悦，灿烂的笑容，让老师相信每一位同学都

是很棒的合作之星。

教学反思