9 大家一起玩课堂实录【2】

《玩中有窍门》教学设计

双柳街中心小学

罗燕

一、教材分析：

《玩中有窍门》是二年级上册《品德与生活》第三单元“动手动脑更聪明”中的第一个主题。《玩中有窍门》这一主题展示了孩子们在玩中找窍门、发现有趣的玩法的情景，旨在提示孩子们在玩中要会动脑，玩出新奇，玩出乐趣。

二年级的学生对周围的世界充满着好奇。瓜中总是跳跃着许多的小问号。他们爱动脑、乐动手。

因此，我在设计教学过程时，力图以学生生活为基础，以密切联系学生生活的主体活动和游戏为载体，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活，重在让学生在活动和游戏中体验动手、动脑的快乐，享受创造带来的无穷乐趣。

二、教学目标：

1、情感与态度：通过活动，找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究的兴趣。

2、知识与技能：能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。

3、过程与方法：学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。

三、教学重难点：

1、教学重点：通过活动找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究兴趣。

2、教学难点：在活动中激发学生探究的兴趣。

四、教学方法：实践法、讨论交流法、指导法

五、教具准备：

1、教师准备：纸飞机，跳绳，口哨。

2、学生准备：自己喜欢的玩具。

六、教学过程：

（一）、创境引题——玩具集合

1、同学们，你们喜欢玩吗？（板书：玩）看到“玩”，你能提出什么问题？（板书：玩什么?怎么玩？）你们喜欢玩玩具吗？说说你们最喜欢的玩具吧？（点同学介绍自己喜欢的玩具。）

2、同学们心中都有自己喜欢的玩具。（板书）这节课老师就和你们一起学习怎么“玩”。

（二）、先学后教——快乐起飞

同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）下面我们一起“快乐起飞”（板书）。

1、出示学习提示：

A、折一折：自己试着折一个纸飞机。

B、飞一飞：都折好后，小组成员一起放飞飞机，注意观察谁的飞的远，谁的飞的近。

C、说一说：捡回飞机后，小组一起介绍飞的远的经验，找出飞的近的原因，做好向全班交流的准备。

2、小组合作，教师巡视指导

3、小组交流，总结窍门(板书：善观察、多尝试、勤动脑)

4、完善课题：同学们真了不起，不光会玩儿，还会动脑筋，找出了这么多方法，可见玩中也是有学问的，有窍门的（板书：玩中有窍门）。

（三）、展示反馈——玩跳绳

1、下面，我们一起来玩跳绳，有没有学生会跳的，来给我们表演一下，点一名同学上台表演。

2、分小组探究跳绳的玩法，教师巡视，并指导学生抓住跳绳玩具的特点展开探究。

3、汇报交流。师：我们的玩跳绳展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。

4、各小组依次展示玩法。教师板书记录各小组玩的种数。

（四）、小结

1、看来，一个玩具不止一种玩法，只要大家平时留心观察，玩中思考，小玩具也可以玩出大名堂!送你们几句话：（板书：玩具玩玩，脑筋转转。动手动脑，心灵手巧。玩出新奇，玩出乐趣。）

2、这节课你们玩的开心吗？玩中你有什么收获?

3、回答课前的问题，齐读板书内容。

（五）、课外拓展

刚才，大家想出了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种玩法？看看那种玩法最好玩？

七、板书设计：

玩中有窍门

玩具集合 善观察、多尝试，

快乐起飞 玩具玩玩，脑筋转转。

玩玩跳绳 动手动脑，心灵手巧。

玩出新奇，玩出乐趣。

八、课后反思