北京喜讯到边寨课时教学实录

五年级下册

欣赏《北京喜讯到边寨》

教学设计

教学内容：欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》

教学目标：

一、欣赏管弦乐《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。

二、通过乐曲欣赏，让学生感受音乐情绪，并能分辨乐曲的不同乐段。

重点：反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。

难点：感受乐曲中不同乐段的情绪，并记住其中一段旋律。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习

3、复习歌曲《巴塘连北京》

二、谈话导入欣赏《北京喜讯到边寨》

1、师：我国是一个多民族的国家。在西南地区，主要居住着苗族和彝族等少数民族，他们的音乐风格很独特，今天我们就来欣赏一首既具有苗族音乐风格，又具有彝族音乐风格的管弦乐曲《北京喜讯到边寨》。（板书《北京喜讯到边寨》）

2、北京到底有什么喜事震动边疆呢？大家想知道吗？

1966年至1976年，中国曾发生了一场政治浩劫，也称文化大革命期间，国内形势动荡不安，1976年，粉碎四人帮，拨乱反正，喜讯传出，举国上下一片欢腾，

现在就让我们一起领略一下这一特大喜讯，传到西南边寨时的情景。

三、初听《北京喜讯到边寨》

（1）、说一说这首乐曲的情绪是怎样的？（生：欢快，高兴，热烈）

（2）、这首乐曲热烈欢快，深受人们喜爱，打开课本，通过乐谱旋律的提示，我们可以看出，这是一首多乐段的乐曲。下面，我们就来领略每个乐段所要表达的音乐情感。

四、分乐段欣赏

1、引子部分：

师：引子部分是由什么乐器演奏的？（圆号）声音像什么？（牛角号）

板书：圆号音色，饱满低沉

师：这牛角的声音好像山谷里的回声在传播北京的喜讯，让我们一起来随音乐模拟一下号角的声音好吗？（学生一起模仿圆号的演奏）

2、第一主题

这重大的喜讯传来时，山寨里顿时怎么样了？听！（顿时沸腾，旋律欢快热烈）板书：欢腾

（1）、师：这一主题演奏的速度怎么样？（较快）表现了

一种什么样的情景？（男女群舞）

（2）、再听随音乐拍击4|4拍强弱体验。

3、第二主题：

（1）、这段旋律加入铃鼓清脆悦耳的打击声，使音乐更加轻巧活泼，

（2）、看看这一旋律，反复出现了几次？（4）这段音乐表现的是什么情景？（姑娘群舞），

板书，姑娘

4、第三主题

由西洋弦乐中的小提琴，中提琴来演奏的，这明亮的声音和流畅的旋律让我们联想到了什么场面？（骏马奔腾，板书，小伙子）

5、欣赏第四主题

（1）、经过短暂的过渡，你听到的音乐力度发生了什么变化？（力度变弱）乐曲力度减弱时，人们热烈的情绪慢慢的平缓了下来，

（2）、那么这种优美抒情的音乐适合群舞还是独舞呢？（女子独舞）

6、欣赏第五六主题。（小号奏出奔放粗矿的音调，原号模仿牛角为之伴奏，

五六主题的音乐非常的强劲，姑娘和小伙子全体出动，集体欢腾舞蹈，，板书：对舞

（1）、乐曲的最后是哪个主题的再现？第一主题，

7、尾声：

以鼓乐齐鸣的宏伟音响，再现第一主题，在更加欢腾的气氛中落下帷幕，象征着人们满怀信心去迎接美好生活，板书，欢腾，最后号角声再次出现，

五、拓展欣赏，合唱版《北京喜讯到边寨》

六、完成课后练习题并小結下课