资料摘要
六年级上册品德与社会教案课题教学内容教学目标大千世界，万种风情不同肤色的人种1、让学生知道世界上四大人种的特征及分布。知道人种是在一定的地域内，长期适应自然环境形成的，都对人类做出了巨大的贡献。2、世界上的人们肤色不同，种族不同，但没有优劣之分，要树立种族平等的意识。3、培养学生合作交流、搜集整理资
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- 所属课文：3.大千世界，万种风情
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- 2018-06-10 22:50:00
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3.大千世界，万种风情优秀教案范文
未知
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关键词：3.大千世界，万种风情优秀教案范文
正文
六年级上册
品德与社会
教案
课题
教学
内容
教学
目标
大千世界，万种风情
不同肤色的人种
1、让学生知道世界上四大人种的特征及分布。知道人种是在一定的地域内，长期适应自然环境形成的，都对人类做出了巨大的贡献。
2、世界上的人们肤色不同，种族不同，但没有优劣之分，要树立种族平等的意识。
3、培养学生合作交流、搜集整理资料的能力，提高学生读图、识图和用图的能力。
1、了解世界上四大人种的特征及分布。
2、通过了解世界人种分布，理解不同肤色人种形成的原因，从而树立种族平等的意识。
学习
目标
教学重点
世界上三大人种的特征、及为人类做出的巨大贡献。
教学难点
教学准备
自学任务卡、世界各色人种分布图片资料
导
学
1、2011年世界人口总量已经达到70亿，在这些人中生活着各种各样的种族。今天我们学习《不同肤色的人种》，板书课题，生齐读。
2、由同学们介绍从电视中、外出旅游的时候发现的不同肤色的人种，简单描述他们的样子，活跃学习氛围。
3、出示自学目标，明确本课学习任务。
一、预读课文，完成自学任务。
1、自学课本15页内容，并抓住肤色、嘴唇、头发、鼻子这些主要特征，说一说三大人种的特征。
2、根据自学掌握的知识，初步完成表格。
人种
特征
分布地区
贡献
二、小组交流、讨论自学成果。
1、到各小组巡查，引导学生从世界上的人口主要有哪些人种、各色人种有哪些特征（肤色、头发、鼻子、唇）方面讨论、交流。
2、小组汇报讨论结果并完成表格。
3、小结：通过观察分析比较，交流学习成果，课堂因你们而精彩，表
教
格完善属于同学们共同努力的成果。地球上因为有了不同的人种而精彩，真是大千世界
，万种风情。
三、了解人种分布。
1、思考：地球上的人为什么会有人种的差异？（适应自然环境的结果。）
2、出示：人种分布图。生观察图，初步了解世界各色人种主要分布地区。
（1）黄色人种主要分布在亚洲，代表国家：中国、日本、韩国、朝鲜等。
（2）黑人种主要分布在非洲和大洋洲，代表国家：尼日利亚、海地等。
（3）白色人种主要分布在欧洲、北美、北非和亚洲的部分地区。代表国家有英国、法国、德国、芬兰等。
4、思考：各色人种形成与环境有什么关系？
引导学生总结：人种是一定地域内长期适应自然环境的结果，没有优劣之分。
四、了解各色人种贡献，树立民族平等意识。
1、各色人种没有优劣之分，除了因为他们是适应自然环境的结果，还因为他们都为人类的发展做出了杰出的贡献。各种族人民还对人类进步做了哪些贡献，我们进行交流。
2、师生共同交流课本上的代表人物、教师提供的代表人物、学生搜集的各色人种代表人物的杰出贡献。
3、小结：各种族人民都对人类进步做出了贡献，应该互相尊重。
1、通过自学完成表格。
人种
特征
分布地区
贡献
练
教学
2、给世界人种分布图涂色。
后记
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- 上传时间： 2018-06-10 22:50:00
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5ygggwenku_46978
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