4 网络连接你我他教学设计一等奖

《网络连接你我他》教学设计

学情分析

六年级学生课内外经常有网络活动，对计算机网络有一定的了解，也体会到网络带来的好处，但利用网络为学习生活服务的能力尚不够强，特别是对于网络危害性的认识很不够，自我保护能力有待增强。

教学目标

1、引导学生认识网络在现代社会中的重要性，使其对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，培养利用网络与人交流、查找资料等方面的能力，学会正确、合理地使用网络资源。同时形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。

2、帮助学生了解网络是一柄“双刃剑”，引导学生在利用网络资源的同时，抵制不良信息的诱惑，养成文明健康的上网心态和习惯。增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。

教学重点

掌握基本网络知识和技能，学会利用互联网为自己的学习和生活服务。

教学难点

能辩证地看待网络，明辨是非，文明上网。

第一课时

教学目标

1、通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形

成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。

2、通过网络亲自体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能给我们种种便利。

教学准备

1、学生准备一个关于网络的故事。

2、调查学生中使用网络为自己的学习和生活服务的情况，制成表格。

3、班级网站管理员把班级活动信息、活动图片等放到班级网站上。

教学过程

一、情境导入

1、谈话导入：同学们，有关电脑的词语你能说出多少？

2、播放剪辑的动漫《西游记》片断——孙悟空出世。大家希望有“千里眼”、“顺风耳”的本领吗？我们都不具有这种特异功能，但当今世界却有一样发明真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界，知道是什么吗？板书课题

。

（设计思路：这个环节由学生熟悉的电脑入手，用学生喜欢的动漫《西游戏》调动学习情绪，能鼓励学生带着饱满的情绪进入学习状态。）

二、了解网络

教学互动一

1、课件出示：世界网络图。请根据这张图片发挥你的想象，电脑网络到底是什么样的？老师讲解（出示课件示意图）

2、阅读课本25页《我与网络一起成长》

教学互动二

1、因特网信息量大得惊人，而且速度快得令人难以想象。请一个同学演示搜索“黄石园博园”资料。看一下，他搜索到的关于“黄石园博园”资料共有多少？搜了多长时间？学生模拟，一秒钟有多长？（设计思路：通过学生亲自操作，用具体数字生动地体现网络的神奇）

2、如果用一个词来形容网络时代的特点，体会首选哪个词，说说理由。（设计思路：让学生各抒己见的同时，认识到网络时代具有多方面的特点。）

教学互动三

1、自己阅读课本24页内容。你能体会到课文中宋伯伯为了能和女儿在网上交流突击学生电脑和上网时的心情吗？

2、如果你在异地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流些什么？会通过怎样的具体方式交流？你认为这种交流方法与其他交流方法比好在哪儿？设计思路（这个环节侧重引导学生了解网络、人与人的时空距离，密切人与人之间的交流）。

教学互动四

1、看看朱小红同学故事和你是否相似（自己阅读P25页内容）

2、你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过故事吗？（设计思路：网络故事会的目的在于让小学生用自己的语言表达网络在当今社会中所起的作用。）

三、感受网络

教学互动一

1．播放《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》。

2．请大家谈谈网络在故事中起的作用。

3．自己阅读26页“网络真神奇”。讨论：网络还有哪些作用？并请你预言一下，在不远的将来网络还可能有哪些方面的应用，说说理由。

（设计思路：这个环节的设计是考虑到从上课到现在，网络知识较多的同学兴趣会更浓些，这里安排讨论的环节，兼顾那些对网络不太了解的同学，让他们也兴奋起来，调动主动学习的兴趣。）

教学互动二

1．根据自己的观察和体会，把网络给我们的生活和学习带来的变化填在课本第27页的表格中。

2．同学之间互相交流表格中所填内容。

3．结合网络给我们生活、学习带来的变化，讨论：网络带给我们的好处有哪些？你是如何从中受益的。课件（展示调查表）

（设计思路：指导学生让网络为我所用）

教学互动三

1．请一个同学朗读课本28页《网络给贫困山区的孩子带来了希望》。

2．你是怎么理解王民中学网络教室里写着的那段话的？（设计思路：实例感受网络给生活带来的用处。）

教学互动四

辩论会：一方站在家长的立场考虑，说出不支持孩子上网的理由，另一方站在孩子的立场，以充足的理由说服家长支持自己上网。

（设计思路：让学生明白家长不支持孩子上网的良苦用心，通过高度评价在教学互动中持正确态度利用网络的同学，激发其他同学利用网

络收集信息、与人交流等方面的兴趣，进一步引导学生自觉养成健康的上网习惯，让网络在学习和生活中发挥积极的作用。）

四、小结

我们要正确、合理地使用网络资源。