资料摘要
教学设计课题chemical or organic farming解读理念探索新的教学方法，面向全体学生，推行先学后教，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重培养学生独立思考的能力；培养学生的阅读技巧。学情分析学生的基础薄弱，阅读能力很差，根据学生的实际情况，设计较为简单的题目，让更多的学生参与课堂
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- 所属课文：Learning about Language
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- 2018-07-03 17:02:00
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- 学校：建始县民族高中
Learning about Language教学教案设计
未知
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关键词：Learning about Language教学教案设计
正文
教学设计
课题
chemical or organic farming
解读理念
探索新的教学方法，面向全体学生，推行先学后教，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重培养学生独立思考的能力；培养学生的阅读技巧。
学情分析
学生的基础薄弱，阅读能力很差，根据学生的实际情况，设计较为简单的题目，让更多的学生参与课堂，提高学生学习的积极性，也可以逐渐提高学生的阅读能力。
教材分析
内容标准
了解化学种植带来的问题；
了解有机种植的优点及方法；
选择有机种植食品。
教学目标
1. 情感目标：have students know more about farming and organic farming; 2.
能力目标：develop students reading skills; 3.
知识目标：have students learn the disadvantages of chemical farming and advantages of organic farming. 教学重难点
have students learn the disadvantages of chemical farming and advantages of organic farming. 教学方法
自主学习；启发式、参与式教学；
教学步骤
1.
导入
用图片和问题导入新课
1）What is the substance we put on the soil which makes crops grow?
2）How many kinds of fertilizers do farmers use?
3）Which kind do farmers use when they are doing organic farming?
4）Do you know about organic farming?
2.
Comprehending
Read the passage quickly and then answer the questions: 1)
Why are chemical fertilizers so popular in farming today? 2)
What problems can be caused by using chemical fertilizers? 3)
What is organic farming? 4)
What is the main reason for using organic farming methods?
3.
Careful Reading
Read the passage carefully, then finish the chart to find out the differences between chemical and organic farming. 4.
Post Reading
Find out the structure of the whole passage. 5.
Discussing
what you have learned from the passage? 教学反思
本节课是一篇小阅读课，主要丰富学生的知识，让学生对化学种植和有机种植有所了解，在生活中也养成健康的饮食习惯。
在教学中，这节课主要培养了学生的自主学习能力，且让学生学有所获。
文档信息
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- 上传时间： 2018-07-03 17:02:00
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作者信息
5ygggwenku_151609
来自：学校：建始县民族高中
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关于本教案的常见问题
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