6.1.2 信息系统安全及维护名师教学设计

争做一个信息社会的合格中学生

——信息安全及系统维护措施

甘肃省张掖市第二中学 信息技术学科 张建梅

【适合年级】高一年级

【课时安排】1课时

【相关课标】

高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。

【教学分析】

（一）教学内容分析

本节是粤教版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。

（二）学生学习情况分析

通过前面5个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。

因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。

【教学设计】

（一）设计思想

这节课主题是让学生争做一个信息社会的合格中学生，突出学生主体作用及教师的主导作用，通过学习《信息安全及系统维护措施》内容，引导学生好好学习各科知识，遵守纪律；让学生树立信息安全意识及自觉遵守网络信息道德规范，成为一个信息社会合格的中学生。通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。把课程中已有的社会主义核心价值体系的育人功能充分地发挥出来,使学生在课堂学习的过程中受到教育。

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（二）教学目标

1．知识与技能：

（1）了解维护信息系统安全的措施及信息安全产品。

（2）学会病毒防范、信息保护的基本方法。

（3）预防计算机犯罪。

（4）树立在信息社会一个合格中学生的形象。

2．过程与方法：

（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。

（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。

3．情感态度和价值观：

（1）培养学生自主学习、合作探究的习惯。

（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。

（3）增强学生的法治观念和道德水平，培养学生争做一个信息社会的合格中学生。

（三）教学重难点

教学重点：

1．维护计算机及网络系统的安全。

2．计算机病毒及防治。

3．预防计算机犯罪。

教学难点：

1．如何对计算机病毒概念的理解。

2．如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范，成为一个信息社会合格的中学生。

（四）教学策略

突出学生为主体，教师主导。以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论、合作、交流学习的教学策略。

（五）教学过程

导入：生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。信息安全不仅需要解决技术问题，还需要解

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决与信息安全相关的法律法规及道德规范问题。下面请同学们观看视频《病毒风波》，然后讨论并回答问题。

问题：

1．视频里面的电脑在改了时间后为什么还会中毒？

2．电脑中毒造成了什么后果？视频里的猪总为什么那么惧怕计算机病毒？

观看时留意视频里的日期。

学生活动：

学生观看视频后，讨论并回答：

1．时间修改到了25日，第二天便是26日，病毒发作日。

2．电脑系统遭到破坏，甚至爆炸。猪总电脑里他的商业数据被破坏，将会受到很大经济损失。

教师活动：

先看第一个问题，同学们都知道时间改错了，只有古比犯了个低级错误，造成大祸。所以我们要好好学习，学习好各方面的知识；做事要小心谨慎，不能因为自己的一点点无知或马虎而造成对个人、学校甚至社会很大的危害。同学们能不能做到？这是争做一个信息社会的合格中学生最基本的要求。（引出课题）

再看第二个问题，电脑中毒造成的后果是电脑系统遭到破坏，甚至爆炸，不仅硬件遭到破坏，软件也遭到了破坏，电脑里的商业数据被破坏了，使猪总受到很大的经济损失，还有古比如果是故意改错时间，那他将构成犯罪。从这里可看出：小到日常生活，大到国家安全，都与信息安全有所联系。所以，维护信息安全是我们信息社会的每个公民都应尽的义务。从以上分析中我们能不能归纳出维护信息安全的措施主要包括哪些方面的内容？

请学生回答：保障计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、预防计算机犯罪。

一、保障计算机及网络系统的安全

在计算机和网络系统安全措施中主要从硬件和软件两个方面来考虑，也就是物理安全和逻辑安全。请同学们讨论：维护信息系统安全的一般措施。（以我们学校的机房、猪总的公司为例，说一说应该从物理安全和逻辑安全方面采取哪些措施？

）

学生活动：

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学生回答：环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏

教师活动：

环境维护方面：1.设备远离噪声源、振动源；保持设备运行所需的温度、湿度、洁净度。远离噪声源，保持洁净度，你们做到了吗？从现在开始，我们走进机房要安静，不要随意丢弃垃圾。这也是我们做一个信息社会的合格中学生基本的要求之一。

防盗：安装防盗报警装置及制定安全保护措施。现在是信息时代，各处都安装了摄像头，你干什么都被监控着，所以同学们最好不要有任何违纪违法的念头。

防火：吸烟不仅危害你的健康，不小心还引起火灾。请同学们不要吸烟。

防静电：配备良好的接地系统，避免静电积储。不要将容易产生静电的物体靠近计算机。

防雷击：采用相应的防护措施。

防电磁泄漏：一是抑制电磁发射；二是屏蔽隔离；三是相关干扰。

学生回答： 逻辑安全方面的措施：访问控制、信息加密。

访问控制：一是通过用户身份识别和认证，可以鉴别合法用户和非法用户，阻止非法用户访问。二是通过访问权限控制，即对用户访问哪些资源、对资源的使用权限加以控制。

信息加密：常用的方法是数据加密和数字签名。

教师活动：

计算机网络系统比较脆弱，容易遭到黑客和病毒的入侵和攻击，为了信息安全，除上述的防范措施外，还需要经常性地对系统进行安全检测。为此，人们开发了一些信息安全产品。比如：防火墙产品；信息安保产品；网络入侵检测产品；网络安全产品。同学们，你们只要好好学习，将来也能开发出维护信息安全的软件，有意义的游戏等等，但千万不要开发那些具有破坏性的软件比如病毒等，这样既害人又害己。

二、预防计算机病毒

视频中猪总遭受了很大的经济损失就是因为病毒的破坏。所以我们维护信息安全还要预防计算机病毒。自从1987年10月全世界范围内的第一例计算机病毒巴基斯智囊病毒（Brian）被发现以来，计算机病毒增长速度一直在与计算机本

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身的发展速度竞赛。各种病毒相继出现，如大麻、IBM圣诞树、黑色星期五等，你们知道的还有哪些病毒？

学生回答：熊猫烧香、蠕虫病毒、中华吸血鬼病毒、女鬼病毒、CIH病毒、系统病毒等。

讨论并回答：

什么是计算机病毒？是一种微生物吗？

学生回答：计算机病毒是指人为编制的、破坏计算机功能，并能自我复制、传播的一组计算机指令或者程序代码。

根据“病毒风波”视频和案例1：一学生非法入侵169网络系统、案例2：病毒入侵导致战争失败，分析计算机病毒有什么样的特点，讨论并回答。

学生回答：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性

非授权可执行性：在没有得到用户许可的时候就运行，开始破坏行动。

隐蔽性：病毒可以在系统中存在很长时间而不被发现。

传染性：是计算机病毒的主要特点。也是判断一个程序是否是病毒的根本依据。

潜伏性：病毒有时会潜伏一段时间不发作，使人们感觉不到已经感染了病毒，使其传播范围更广。

破坏性：计算机病毒的破坏性小到电脑程序运行很慢，个人或公司经济受损，大到关系到国家的安危，甚至有可能引发世界性的灾难。所以同学们一定不要编写计算机病毒程序。

表现性：可以是播放一段音乐、显示图片、文字，也可能破坏系统、格式化硬盘等。

可触发性：计算机病毒大部分设定发作条件。这条件可以是某个日期、键盘的点击次数或某个文件的调用。如视频中的病毒发作的条件是26日。

计算机病毒的传播途径（靠什么来传播的）？

学生回答：(U)盘、硬盘、BBS、网络

我们电脑上一旦被传染了病毒该怎么办呢？

学生回答：“用杀毒软件杀毒”。

你们用过或见过的杀毒软件有哪些呢？

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学生讨论并回答：瑞星杀毒软件、卡巴基斯反病毒软件、金山毒霸、小红伞、光华反病毒软件、大蜘蛛等。

作业: 回家后给自己的电脑安装一种杀毒软件，学会及时更新病毒库，并对计算机进行全面的扫描。列出病毒的名称和处理方法．能不能完成？

怎么预防计算机病毒呢？

学生讨论后回答：

对来历不明的软件要进行检测；对外来磁盘进行杀毒；对系统文件进行备份；安装防火墙；更新病毒库，用最新杀毒软件进行杀毒。

教师活动：

视频中的猪总为什么遭到那么大经济损失。除了古比将时间改错以外，还因为他没有对系统文件进行备份、没有用最新杀毒软件进行杀毒。防毒甚于杀毒，防人之心不可无，请同学们一定要做好计算机病毒的预防措施。害人之心不可有，作为一名信息社会的合格的中学生，也不要趁机用计算机病毒、网络进行一些犯罪活动。再看一下预防计算机犯罪。

三、预防计算机犯罪

请看案例：

案例3: “熊猫烧香”肆虐互联网；案例4: 骗子利用玉树救灾网上诈骗捐款；案例5：双色球3305万元巨奖竟是木马制造；通过以上案例分析我们可知道计算机犯罪主要有哪些行为呢？

学生回答：

1.制作和传播计算机病毒并造成重大危害. 2.利用信用卡等信息存储介质进行非法活动. 3.窃取计算机系统信息资源. 4.破坏计算机的程序和资料. 5.利用计算机系统进行非法活动. 6.非法修改计算机中的资料或程序. 7.泄露或出卖计算机系统中的机密信息. 教师活动：我们一定不要有以上计算机犯罪的行为，这样才能成为信息社会的合格的中学生。

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根据我国刑法第286条，故意制造、传播恶性病毒的人，可能会被判处5年以下有期徒刑或拘役，情况严重的，可被判处5年以上有期徒刑。

怎么预防计算机犯罪？

学生看书第137页，并回答问题。

１．开展计算机道德和法制教育．

２．从计算机技术方面加强对计算机犯罪的防范能力．

３．对计算机系统采取适当的安全措施．

４．建立对重点部门的稽查机制．

５．建立健全打击计算机犯罪的法律、法规规章制度．

抢答练习: 一、单项选择题

1．以下行为不构成犯罪的是（

）。

A．破解他人计算机密码，但未破坏其数据

B．通过网络向他人计算机散布计算机病毒网] C．利用互联网对他人进行诽谤、谩骂

D．群发电子邮件

答案：D 2．

青少年使用网络，以下（ ）是应该鼓励的行为

A．沉溺于网络游戏中

B．利用网络构建自主学***台

C．利用网络系统在别人的网站上尝试黑客技术

D．轻率地会见不认识的网友

答案：B 3．下列关于尊重他人知识产权的说法中，正确的是（

）。

A．可以复制他人信息作品的内容

B．如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应征得原作者同意，并注明引用信息的来源、作者

C．正版软件太贵，软件能复制就不购买

D．正版软件只要能解密就能随便复制

答案：B

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二、判断题 4．利用软件窃取网站管理员密码，这样的行为符合《计算机信息系统安全保护条例》。（

）答案：错

5．在网上故意传播病毒应负相应的责任，以至刑事责任。（

）答案：对

教学评价

由朱鑫同学统计，在四个组中，以正确回答问题的数量为标准,评价出哪个组上课积极性最高。

评价表

大小

组

组

第一组

第二组

第三组

第四组

第1小组

第2小组

第3小组

汇总

评议：

课堂小结

通过这节课的学习，希望同学们能提高自我控制和自我约束能力，自觉遵守网络上的道德规范，使计算机网络成为我们的良师益友。作为一个信息社会合格的中学生，我们一定要预防计算机病毒，预防计算机犯罪，保护自己，维护信息安全。同学们能不能做到？

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教学反思

优点：

1．在情感态度和价值观方面培养学生自主学习和合作探究的习惯,感悟生活中的知识无处不在,信息安全知识与我们的生活息息相关,增强学生的法治观念和道德水平,培养学生争做一个信息社会的合格中学生。

2．在教学策略方面，突出学生为主体，教师主导。引导学生讨论、合作、交流学习的教学策略。通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。

3．教学评价环节交给学生，由学生主持评价这节课，以上课过程中学生正确回答问题的数量为标准，进行统计并评价出上课积极性最高的团队，培养了学生的团队意识。

4．这节课的亮点是以“争做一个信息社会的合格中学生”和“信息安全及系统维护措施”两条主线贯穿于整个课堂。视频导入引起学生的学习兴趣，在分析问题的过程中巧妙的引出课题。学生积极回答问题，老师在总结的过程中充分地将社会主义核心价值体系的育人功能发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。

不足之处是在教学活动的设计上还应多注重分层教学策略。今后还要想方设法调动学生的积极性。

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