第二节　资源综合利用　环境保护优质课教案

资源综合利用环境保护(第1课时)

知识与技能：

1、知道化石燃料是重要的自然资源。

2、了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

3、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

过程与方法：

1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2、课堂中，通过观看放录像，了解化石燃料的存在和利用。

3、自主学习，培养学生自学能力。

4、通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质(气体)检验的一般方法。

情感态度与价值观：

1、培养学生对社会的关注意识。

2、知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

教学重点：

化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

教学难点：

石燃料的综合利用

教具准备：

媒体、投影仪、焦炭、氨水、苯、甲苯

教学过程：

【资料卡片】

【引入课题】从表中可以看出，煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。这节课我们要学习探讨如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率减少化石燃料燃烧所造成的环境污染。

一、煤、石油、天然气的综合利用：从煤、石油、天然气获得基本化工原料

1.

煤的综合利用

(1)煤的成分:煤是有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。其组成以碳元素为主,还含有H、O、N、S等元素。

(2)煤的综合利用途径:通过煤的干馏、煤的气化和液化获得洁净的燃料和多种化工原料。

煤的干馏:将煤隔绝空气加强热使之分解的过程叫做煤的干馏，也叫煤的焦化。

煤的气化：将煤转化为可燃性气体的过程。（主要反应是碳和水蒸气反应生成水煤气等）

2.

天然气的综合利用

(1)气体燃料的优点:气体燃料与空气混合充分,容易完全燃烧,与固体燃料相比有较高的利用率。气体燃料便于管道运输，使用方便，且清洁卫生。

(2)天然气是一种高效、清洁的燃料:随着我国“西气东输”管线的全面贯通，越来越多的地区将使用天然气。2007年7月4日前,北京将完成全部煤气置换天然气,成为全国第一个全部使用清洁能源的大型城市。广州市也将在2010年全部完成天然气的置换。

(3)天然气是一种重要的化工原料,主要用于合成氨和生产甲醇以及合成分子内含两个碳原子的其他有机化合物。

3.石油的综合利用:石油炼制后的产品绝大多数用作燃料使用,不到10%的石油转化为化工原料。

（1）石油的成分:石油是由多种碳氢化合物(烷烃、环烷烃及少量的芳香烃)组成的混合物。（没有固定的沸点）

原油：未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液，不能直接使用。

（2）石油的炼制

(2)

石油的裂化(化学加工过程）: 在一定条件下,将相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小的烃的过程。

主要目的:提高轻质油(汽油、煤油、柴油)的产量,同时得到石油裂化气。

原料:石油分馏产品(重油）

反应:以十六烷的催化裂化反应为例：

(3)石油的裂解(深度裂化一化学加工过程):采用比催化裂化更高的温度,使碳碳鍵断裂的更彻底。主要目的得到气态的不饱和烃。

原料:汽油

主要目的:制得石油裂解气,进行三大合成。

高温裂解

主要产品:汽油 → 石油裂解气(含乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯

(4)石油的催化重整:石油在加热和催化剂的作用下,可以通过结构的重新调整,使链状烃转化为环状烃(如苯或甲苯等)

二、以煤、石油、天然气为原料生成合成材料

1、三大合成材料（合成有机高分子）

2、合成有机高分子的反应

聚合反应：在一定条件下，由小分子（单体）合成高分子（分子量巨大的化合物）的反应。

聚合反应：由单体合成高分子的反应。

三、塑料制品的回收和利用

1、白色污染：聚乙烯等固体旧塑料难以降解，随意丢弃引起土壤和水体的污染。

2、治理措施：