Learning about Language优质课教案

教学设计

题目

Book 4 unit2 A pioneer for all people Learning about language 授课教师

教学目标

张妙丹

工作单位

龙川县实验中学

年级学科

高一英语

1.

根据课文写作脉络，围绕袁隆平的基本信息进行提问，结合问题答案找到文章中相关句子并挑出其中的知识点

2.

让学生结合句子的结构观察得出单词或短语的词性及基本用法，再结合例句进一步讲解知识点，并通过翻译等练习加以巩固

教学重难点

如何结合阅读理解来找到相关知识点并根据句子结构来理解单词或短语的含

教学方法

运用的

信息技术工

具

教学设计思路

义及用法

引导，任务型教学法

硬件：多媒体投影一体机

软件：PPT 1.

从上节课所学内容入手，从标题开始，结合文章脉络来提示本节课知识点

2.

结合句子结构，重点讲解知识点的用法

3.

用本节课所学知识点完成篇章练习并通过朗读来巩固知识点

教学过程

教学阶段及时间安排

1分钟

Step1 greeting and introducing Greeting and preparing 让学生对本节课的学the teaching aims of this class

习目标有一个大概的了解

2分钟

Step2 ask students to look at the Look at the title and 通过提问引起学生的title A PIONEER FOR ALL answer my question- 好奇和兴趣，回答问PEOPLE and answer a question: the pioneer is Dr. Yuan 题后再进行下一步的教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

WHO is this pioneer. 2分钟

Step3 another longping 知识点讲解

question-A Answer the question-A 引导学生在课文第一pioneer of farming and 段找到答案，找到相for all people, 关句子表达并引出知struggle 和pioneer of what and for whom?

especially for Chinese 识点farmers 4分钟

decade. Step4 explain the language 观察这两个词在句子先引导学生发现这两points in English and show some 中充当的词性和用个词在句子中充当的examples for further 法，然后结合例子进词性和用法，然后通understanding and do some 一步理解词的用法并过举例进一步说明它exercises 2 分钟

通过练习加以巩固

们的用法

Step5: another question:WHY? 根据对课文的理解回引导学生在课文第二Why should they struggle so 答问题并观察单词段找到问题答案并观hard?

disturbing的词性和用察知识点disturbing的法

词性和用法。

4 分钟

Step 6：explain the language 观察disturbing在句子通过例句了解知识点points in English and show some 中充当的词性和用法,的用法并通过练习巩examples for further 区别disturbing和

固

understanding and tell the interrupting 并完成练difference between disturbing 习

and interrupting

2 分钟

Step 7 question-HOW? Answer the 引导学生在课文第二段找到问题答案并观How did Dr.Yuan solve the question:Yuan problem? longping searched for a 察expand的词性和基

way...without expanding the area of the fields. 1分钟

Step 8 question-And the result?

本用法。

Answer the question: 引导学生在课文第二Thanks to ...rid the 段找到问题答案并找world of hunger 到将要讲解的知识点thanks to 和

rid of

6分钟

Step 9 讲解句中知识点thanks 观察这两个词在句子通过句子理解短语的to 和

rid of

中充当的词性和用用法

法，然后结合例子进一步理解词的用法并通过练习加以巩固

2分钟

Step 10 ask students a question：Find the answer in 引导学生找到问题答As we know, Dr. Yuan has made third paragraph and get 案并结合句子理解短a great achievement in his to know the phrases: be 语

be satisfied with ，work ,then what about his life? satisfied with，would would rather and therefore rather and therefore的用法

5分钟

Step 11 explain the phrases and 通过例句理解be 通过提问引导学生注show some examples for further satisfied with，would 意课文第三段，并理understanding and do some rather 的用法，知道解段中几个知识点的exercises satisfied的动词形式

用法

satisfy 并通过练习巩固

5分钟

Step12 exercise Finish the exercise 通过练习巩固本节课

用所学单词或短语完成篇章练习

3分钟

所学单词及短语

Step13 check the answers and check the answers and 通过齐读巩固所学知read the passage together read the passage 识点

together 1分钟

Step14 homework 记下作业要求

通过作业及时复习所学内容