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《计算机硬件系统》教学设计富源一中杨卫【学习目标】1、知识与技能：（1）了解主机箱内的各个部件以及功能作用。（2）学会动手组装电脑。 2、过程与方法：（1）通过视屏或亲自动手掌握各个部件外形及功能作用。（2）通过实践掌握各个部件的位置以及怎样安装在主机里从而学会组装电脑。 3、情感态度及价值观：
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6.1.2 信息系统安全及维护教学设计及说课稿
未知
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关键词：6.1.2 信息系统安全…教学设计及说课稿
正文
《计算机硬件系统》教学设计
富源一中
杨卫
【学习目标】
1、知识与技能：
（1）了解主机箱内的各个部件以及功能作用。
（2）学会动手组装电脑。
2、
过程与方法：
（1）通过视屏或亲自动手掌握各个部件外形及功能作用。
（2）通过实践掌握各个部件的位置以及怎样安装在主机里从而学会组装电脑。
3、
情感态度及价值观：
（1）学会根据自己的需要组装电脑，既经济又实用。
（2）学会收集信息、学会思考、学会知识。
【学习重点】主机箱各部件及作用和怎样安装。
【学习难点】（1）区分各个部件 （2）安装各个部件
【学习方法】实物展示法、情景教学法、自我探究法、小组合作学习法。
【教学过程】
教学教学活动
环节
学生活动
设计意图
课件展示电脑设备，并提认真观看课件创设情景，通过问：同学们，请问这些设备的图片，并举手多媒体演示系新课引入（1分钟）
在学生了解电脑基本硬件极、主动接受任时引入新课：这堂课我们就来学习电脑最重要的组成部分—主机
务。并引入新课的内容。
你们都认识吗？它们分别叫什么？
回答老师提出的问题。
统展示学生们平常都见过的设备，使学生积讨论提问:同学们知不知道刚才讨论交流，结合让学生学会讨交流老师在课件中展示的主机（3分
钟）
在学生回答的基础上，进行补充说明
学生在猜想回答中，感受到成功的喜悦。
视频播放有关主板、CPU、内存认真观看教学教学
等教学视频给学生观看，提视频并做笔记
醒学生，注意学生动态，并(12分进行总结。
的功能作用以通过视频教学让学生对主机箱的重要部件箱里面到底有些什么？
平常所了解的知识并思考回答
论交流并根据已有的知识进行大胆地猜想。
钟) 及怎样安装掌握得更清楚更牢固。为接下来的动手实践打好基础。
动手准备十台主机，让全班学生根据观看的视实践
分为十个小组对主机进行（10分钟）
师在旁边进行指导。
让学生把学到频，小组成员进的理论知识用动手安装，并进行评比，看行分工合作，认于实践，在实践哪个小组做得又快又好。教真组装主机。 过程中更好地掌握这些知识。
让学生在检查中进一步巩固所学的知识。
小组让各小组进行交换评比，每按照老师的要互评小组派一名代表去检查对求仔细检查并（4 方是否装的正确。（难后找做好记录。
分一名代表上台讲讲装机的钟）
感受）
练习给学生一些硬件资料，进一快速看完资料，进一步拓展知小结步拓展所学的知识，并让学并认真完成练（6分识面，让学生对生完成后面的练习。学生在习。边做练习边所学的知识进做练习的过程中巩固所学掌握这些知识。
行总结、巩固
钟）
的知识，最后叫一名学生对最后一道题边操作边讲解。
然后对主机箱的主要配件进行归纳小结。
学习给一个评价标准，让学生对
按照老师给的评估自己这一堂课知识掌握的（2分钟）
情况进行如实的评价。
标准对自己进行评价。
让学生能够更清楚地意识自己所学的情况，没学好或没掌握的地方在课后有待加强。同时老师也能了解学生这堂课所掌握的情况。
课外要求学生去电脑城进行实利用假期或周让学生学有所用，真正理论联系实际。
扩展地考察，将所学的知识应用末去电脑城看（1分钟）
到实际生活中去。
看各种型号的电脑配件，并学会组装电脑。
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