人民解放军百万大军横渡长江教学设计｜教案在线预览

资料摘要

1.人民解放军百万大军横渡长江教学目标: 1.能结合课文了解新闻（消息）的写法，体会新闻语言的特点。2.理清文章层次，概括课文内容。3.体会蕴含在字里行间的作者的感情。教学重点难点: 1.理清文章层次，概括课文内容。2.品读新闻语言的特点来体会作者的感情教学课时:一课时教学过程一、情景导入：1.**

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民解放军百万大军横渡长江

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-15 08:21:00

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学校：杭州市富阳区贤明中学

人民解放军百万大军横渡长江教学设计

未知

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关键词：人民解放军百万大…教学设计

正文

人民解放军百万大军横渡长江

教学目标

: 1.能结合课文了解新闻（消息）的写法，体会新闻语言的特点。

2.理清文章层次，概括课文内容。

3.体会蕴含在字里行间的作者的感情。

教学重点难点: 1.理清文章层次，概括课文内容。

2.品读新闻语言的特点来体会作者的感情

教学课时

:一课时

教学过程

一、情景导入：

1.***诗词

2.回顾渡江战役

二、朗读，感知理解

1.读通课文，学习“绥靖、阻遏、锐不可当、安然无恙、神采奕奕”等词。

2.概括：写了一件什么事。

三、点拨新闻知识

1.了解新闻的六要素、结构、作用、特点。

2.详细阅读新闻的结构：

导语是消息开头的第一段或头一两句话，它扼要地揭示消息的核心内容；

主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释。

背景是指消息发生的社会环境和自然环境；背景和结语有时暗含在主体中

3.学以致用：找出本文的导语和主体

四、问题探讨：

1.说说导语从那几个方面概括全文？（渡江概况：渡江区域、战役全局）

资料：渡江示意图

2.说说主体可以分几个层次？

（具体描述渡江战况：中路军首战告捷、西路军锐不可当、东路军英勇突破）

五、品味语言把握情感

1.在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。

（我军：突破、英勇善战、锐不可当、歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气）

2.小结：这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的

，

嘲笑了敌军的

，给全国人民和全军将士以极大鼓舞。

（英勇善战；溃不成军、毫无斗志）

五、作业

1.阅读第一篇，找出新闻的主体和导入，以及概括事件。

2.《语文作业本》“活动热身”“活动开展”任务一至任务四。

关于本教案的常见问题

Q：人民解放军百万大军横渡长江教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民解放军百万大军横渡长江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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