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竹里馆教案评析｜教案在线预览

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关键词：竹里馆教案评析

正文

《竹里馆》教学设计

教学目标：

1、知识目标：理解古诗意思，背诵古诗。

2、能力目标：能用自己的话说说诗的意思。

3、情感目标：诵读古诗，体会诗中所蕴含的感情。教学重点：有感情的朗读、背诵古诗。

教学难点：体会诗中所蕴含的感情。

课时设计：

一课时

教学过程：

一、导入新课：

今天，我们来学习古诗《竹里馆》。首先，请同学们看本课的自学要求。

1、有感情的朗读古诗，读准字音。2、理解诗的意思。3、了解诗人（出示资料）

二、初读古诗：

1、出示古诗，请同学们自己再读一读，老师请同学来读

2、同学们读得很准确，听录音范读一边，注意诗的节奏

3、要求学生齐读

三、深入学习古诗，了解诗意

1、同学们，从我们刚刚读过这首诗里，你们觉得哪些方面你不理解，或者词语不理解的，请同学们提出来，老师和你们一起解决

2、出示词义：

竹里馆：是作者在辋川别墅二十景之一。

幽篁：幽深的竹林。

篁：竹子。

长啸：撮口发出清越而悠长的声音。

3、同学们根据词的意思，和同桌讨论一下，每句诗是什么意思，老师请同学老汇报

4、教师小结诗意：自坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边悠闲长啸。竹林深处无人知晓，只有明月来为我映照。

5、简单小结诗人写诗的心情。

四、课堂练习：

1、请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。

诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。

2、诗中“幽篁”“长啸”是什么意思? “幽篁”指的是幽深的竹林。“长啸”

指的是长声呼啸。

3、诗歌后两句写出了怎样的景象？

写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

4、诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。

诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。

五、课堂小结：

《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。

六、布置作业：

1.完成课后习题。

2.背诵、默写古诗。

教学反思：

之前也学过王维的诗，这节课学习起来也不难。孩子们也愿意学习古诗。通过师生配合读，男女生搭配读，很快有部分孩子就会当堂背诵了。学生对古诗词的理解也有自己的见解，课堂效果良好。

板书设计：

竹里馆唐

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

资料摘要

竹里馆教案评析

竹里馆教案评析

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