资料摘要
《老山界》教学设计一、导入师诵读***《七律·长征》，回顾主题“五岭逶迤腾细浪，万水千山只等闲”。二、解读“难”1.课文写到：“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”。从文中看“难”表现在哪些方面？我们红军战士是如何面对的呢？ 2.画出红军爬山示意图。三、品味“难”阅读13-19段1.小组合作
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6 老山界优秀获奖教案
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关键词：6 老山界优秀获奖教案
正文
《老山界》教学设计
一、
导入
师诵读***《七律·
长征》，回顾主题“五岭逶迤腾细浪，万水千山只等闲”。
二、解读“难”
1.课文写到：“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”。从文中看“难”表现在哪些方面？我们红军战士是如何面对的呢？
2.画出红军爬山示意图。
三、品味“难”
阅读13-19段
1.小组合作，模拟朗读文中对话； 2.观看文章插图，想象“之”字路的情景，假如你就是其中的一员，请用自己的话解说当时的情景。
四、感悟“难”
精读22段
1.描写了哪些景物？用到了什么修辞手法？
2.仿写：“像春蚕在拒绝桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
五、升华“难”
再读***《七律
·长征》
六、板书设计
老山界
难 顽强的意志
革命主义乐观精神
七、作业布置
课外阅读反映红军长征的文章，进一步加深对这段伟大历史的认识
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关于本教案的常见问题
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