6 老山界优秀说课稿

5《黄河颂》讲学稿

【学习目标】

1、

理解诗歌内容，感受诗歌中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的伟大精神，培养爱国主义情感。

2、

细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。

【导入新课】

1、播放音乐黄河视频引出本课。

2、解题：题目《黄河颂》哪个词是关键？看到这个题目你会提出哪些问题？

活动一：朗诵词部分----找关键词

1、听读朗诵词部分的朗读。思考：在这部分歌颂了黄河的什么呢？ 2、齐读朗诵词部分

活动二----绘黄河：诗词炼字

1、请同学们找到集中描绘黄河气魄的诗节。

2、思考，改动后的诗与原诗相比，在用词上哪个更好些，为什么？

活动三----颂黄河：精读品味做批注

1、用做批注的方法精读课文。

2、学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。

3、请在颂黄河部分仔细品味并加上批注。

4、生交流后在班内展示成果。

探究写作意图

1、生读最后一节，联系诗歌背景谈作者的写作意图。

2、生配乐齐读全诗。

借鉴写法，激情创作

1、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情，你认为这首诗歌主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？

2、借鉴写法，激情创作。仿一仿：请以“啊，黄河！”为开头，用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河。

3、生展示自己的作品。

课堂小结

请同学们回到最初的问题。这首诗歌为什么颂黄河？颂黄河的什么？怎样颂黄河？

这首诗歌曾激发了全国人民的抗日热情，对抗日战争的胜利起到了推动作用；在今天，这首诗歌仍能激发着中华儿女建设祖国的豪情！

课下作业

积累拓展

1、举办以小组为单位的诗歌朗诵比赛。可采用合唱式朗诵的形式，设计好领诵、男女声分声部朗诵、合诵等，认真练习，在班里展示。

2、课外阅读《黄河大合唱》其它几部并将歌词摘抄在积累本上。

5《黄河颂》讲学稿

【学习目标】

3、

理解诗歌内容，感受诗歌中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的伟大精神，培养爱国主义情感。

4、

细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。

【导入新课】

1、播放音乐黄河视频引出本课。

2、解题：题目《黄河颂》哪个词是关键？看到这个题目你会提出哪些问题？

活动一：朗诵词部分----找关键词

1、听读朗诵词部分的朗读。思考：在这部分歌颂了黄河的什么呢？ 2、齐读朗诵词部分

活动二----绘黄河：诗词炼字

1、请同学们找到集中描绘黄河气魄的诗节。

2、思考，改动后的诗与原诗相比，在用词上哪个更好些，为什么？

活动三----颂黄河：精读品味做批注

1、用做批注的方法精读课文。

2、学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。

3、请在颂黄河部分仔细品味并加上批注。

4、生交流后在班内展示成果。

探究写作意图

1、生读最后一节，联系诗歌背景谈作者的写作意图。

2、生配乐齐读全诗。

借鉴写法，激情创作

1、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情，你认为这首诗歌主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？

2、借鉴写法，激情创作。仿一仿：请以“啊，黄河！”为开头，用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河。

3、生展示自己的作品。

课堂小结

请同学们回到最初的问题。这首诗歌为什么颂黄河？颂黄河的什么？怎样颂黄河？

这首诗歌曾激发了全国人民的抗日热情，对抗日战争的胜利起到了推动作用；在今天，这首诗歌仍能激发着中华儿女建设祖国的豪情！

课下作业

积累拓展

1、举办以小组为单位的诗歌朗诵比赛。可采用合唱式朗诵的形式，设计好领诵、男女声分声部朗诵、合诵等，认真练习，在班里展示。

2、课外阅读《黄河大合唱》其它几部并将歌词摘抄在积累本上。