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《老山界》教学设计 扬州市邗江实验学校奚彩霞【教学目标】1.通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。2.通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会本
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6 老山界教案及板书设计
未知
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关键词：6 老山界教案及板书设计
正文
《老山界》教学设计
扬州市邗江实验学校
奚彩霞
【教学目标】
1.通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。
2.通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会本文运用顺叙方法和插叙方法的好处。
3.通过讨论的方法，让学生清楚本文中景物描写的作用。
【教学重点】
1.通过朗读，整体感知本文的思想内容。
2.通过研讨，掌握本文主要的写作方法。
【教学难点】
怎样理解在非常艰苦、恶劣的环境中，描写优美景物的心境和作用。
【教学过程】
一、回顾旧知，导入新课
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
二、了解老山界概况
默读
找出文中对老山界总体介绍的文句
三、翻越老山界经过
默读
1.默读勾画翻越老山界的时间变化、地点转移的文字，了解文章的线索和写作顺序。
．．．．．．2.画出红军翻越老山界的简图。
．．．．四、翻越老山界艰难
合作
1.结合具体语段，圈画典型的词句，体会红军翻越老山界的艰难，并加以概括
难
难
难
难
五、翻越老山界精神
精读
1.找出文中生动、细腻、真切的描写文段（语言、行为、景物方面），运用本单元批注的方法，赏析并理解其翻越老山界的精神。
六、翻越老山界感悟
传承
1.结合自己的生活实际，并从红军翻越老山界的过程中你感悟出了什么？请你用几句话写下来（要求：至少用一种修辞手法）
七、联想阅读
《中华活页选》
《山顶》
刘再复
……然而，我还是要攀登，还是要带着少年时代那种自强不息的刚勇和青春的赤诚攀登。我的生命的欢乐，就在这日日夜夜的攀登旅程中。
八、课后作业
拓展迁移
《早发》
【作者】韦庄
【朝代】唐
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
问：结合诗歌意象，具体分析诗人表达的情感
九、课堂总结：
作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。生活中只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。
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