约客板书设计及意图｜教案在线预览

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课题名称学科与教材版本执教教师执教时间教材分析学情分析教学目标《约客》人民教育出版社初中语文七年级下册吴新梅《约客》全诗篇幅短小，语言高度凝练，于朴素之中，给人以淡泊悠闲之感。《约客》对于七年级的学生来说，理解字面意思不困难，但学生对于意境的想象，闲的内涵的挖掘，感受诗人闲适恬淡的人生是有很大

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所属课文：约客

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2019-05-16 09:06:00

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学校：龙川县第一中学初中部

约客板书设计及意图

未知

2019-05-16 09:06:00

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关键词：约客板书设计及意图

正文

课题名称

学科与教材版本

执教教师

执教时间

教材分析

学情分析

教学目标

《约客》

人民教育出版社初中语文七年级下册

吴新梅

《约客》全诗篇幅短小，语言高度凝练，于朴素之中，给人以淡泊悠闲之感。

《约客》对于七年级的学生来说，理解字面意思不困难，但学生对于意境的想象，闲的内涵的挖掘，感受诗人闲适恬淡的人生是有很大的难度的。

1.通过了解诗人、分析诗歌的意象，体会诗人的情感。

2.陪养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3.感受诗人闲适恬淡的人生态度。

教学重难点

教学方法

一.目标展示

重点：品读诗歌，体会诗歌的语言美、意境美、情感美。

难点：挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。诵读法、联想想象、讨论交流

教学过程

1.通过了解诗人、分析诗歌的意象，体会诗人的情感。

2.陪养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3.感受诗人闲适恬淡的人生态度。

二.自主预习检测

1.情景表演：等车久不来。

2.作者简介：赵师秀，宋太祖八世孙。光宗绍熙元年(1190)进士，与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。编有《赵师秀集》《天乐堂集》等诗集。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州(今江西高安)推官。仕途不佳，自言“官是三年满，身无一事忙”。晚年宦游，寓居钱塘(今浙江杭州)，逝于临安，葬于西湖。

3．诵读：教师范读、自读、听录音朗读、齐读。

叠

三.合作探究

1.这首诗讲述了一个什么故事？请同学们用自己的语言来描述。

2.读了这首诗后，你的脑海浮现了哪些画面？请你结合诗句的内容说一说。

3.诗人的思想感情发生了怎样的变化？

4.有感情的朗读诗歌。

四.当堂达标

熟读成诵。

板书设计

情境：梅雨、家家、青草、池塘、蛙（叠词）

约

客情感：惆怅？无奈？孤寂？闲适？（动作：敲、落）

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：约客板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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约客板书设计及意图