生于忧患，死于安乐ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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课题生于忧患，死于安乐课型新授教学目标（1）知识目标：对本文出现的生字词，掌握其音、形、义；有节奏朗读课文；正确翻译课文中的疑难字、词、句。（2）能力目标：掌握本文举事例和讲道理相结合写法；理解排比句的表达作用。理解孟子思想主张和在本文中的思想观点。（3）德

资料类型：教学教案文档

所属课文：生于忧患，死于安乐

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2019-06-21 13:37:00

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学校：秦皇岛市抚宁区留守营学区赵庄初级中学

生于忧患，死于安乐ppt专用说课稿内容

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2019-06-21 13:37:00

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关键词：生于忧患，死于安乐ppt专用说课稿内容

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课题

生于忧患，死于安乐

课型新授

教学目标

（1）

知识目标：对本文出现的生字词，掌握其音、形、义；有节奏朗读课文；正确翻译课文中的疑难字、词、句。

（2）

能力目标：掌握本文举事例和讲道理相结合写法；理解排比句的表达作用。理解孟子思想主张和在本文中的思想观点。

（3）德育目标：感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中崛起成才。

教学重点

理解逆境成才的道理。

教学难点

学习本文摆事实和讲道理相结合的论证方法。

课前预习阶段

课中学教阶段

教学设计

前置性作业安排：查找作者相关资料及写作背景，朗读课文，疏通文意

课堂流程

教学环节

导入

活动设计

讲述几个逆境成才的故事让学生们说说故事的共同点，引出孟子的观点“天将降大任于斯人也……”导入本课

让学生在预习的基础上对照展板找到疑难问题

设计意图

吸引学生学习兴趣，自然而然导入

独学

找到课下预习和独学阶段中涉及到的自己不能解决的疑难问题

通过小组合作学习解决小组各个成员之间的疑难问题

为下个环节的大展做好准备

对群学

小组讨论，解决组员预习和独学过程中存在的问题。

备展

对本组分得的板块任务做进一步的归纳，同时详细设计展示过程中的分工合作。（主展、辅展、板书设计）

展板一、作者及写作背景介绍

展板二、朗读课文，读准字音，读准停顿，并结合注释疏通文意

展板三、文中列举的六个名人有什么共同点，作者举例证明了什么观点，并列举古今中外同类型事例。

展板四、文章第二段从正反两方面论述了什么观点并得出了怎样的结论？

大展

让学生了解作者及本文写作背景，为理解文本做好准备

让学生初步了解课文内容和作者的思想感情

理解“逆境成才”的观点

理解“逆境成才，多难兴邦”的观点

展板五、本文运用了怎样的论证方法？理清本文论证思路。

展板六、拓展空间

与孟子《得道多助，失道寡助》进行比较，体会孟子善用排比的语言风格知识梳理

达标检测

课后巩固阶段

作业

课后反思

学习本文摆事实讲道理相结合的论证方法。

理解排比句的作用，体会孟子语言特色。

让同学们想一想通过这节课的学习，你有了哪些收获？

练习册习题

只有逆境能成才吗？写一写你的看法。

本节课还是老师干预过多，没有给学生更充分的思考时间。今后在教学当中还是要大胆放手，让学生自主学习，充分自由的表达自己的想法。

关于本教案的常见问题

Q：生于忧患，死于安乐ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生于忧患，死于安乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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