二次根式的混合运算教学设计｜教案在线预览

资料摘要

16.3.2 二次根式的混合运算教学目标：能根据运算律和相关法则进行二次根式的四则运算会说出二次根式四则运算的依据重点：综合运用运算律和运算法则进行二次根式的运算难点：二次根式混合运算中方法的选择一、课前预习1.计算：（1）（2xy）2xy（2）（2a（3）（2x3y)(2x3y)（4）（2

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-17 16:22:00

来源学校

学校：大同市第六中学校

二次根式的混合运算教学设计

未知

2019-06-17 16:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二次根式的混合运算教学设计

正文

16.3.2

二次根式的混合运算

教学目标：能根据运算律和相关法则进行二次根式的四则运算

会说出二次根式四则运算的依据

重点：综合运用运算律和运算法则进行二次根式的运算

难点：二次根式混合运算中方法的选择

一、课前预习

计算：

（1）（2xy）2xy

（2）（2a

（3）（2x3y)(2x3y)

（4）（2a1)

（1）的运算主要有

，用字母可以表示为：p(abc)=

. 22b3ab2)ab

(2a1)2

（2）的运算主要有

，用字母可以表示为：（ambm)m

. （3）所运用的公式为：

，其内容为(ab)(ab)

. （4）所运用的公式为：

，其内容为（ab）

. 22.

复习

（1）二次根式的性质

2（a

）. （a）

，a

2_____,(a0)

_____,(a0)（2）二次根式的运算



63



2823

81812

④ 21261

二、自主学习

例3 计算：试着写出每一步骤的依据

（1）（

83）6

（2）（4236）22

例4 计算：试写出每一步骤的依据

（1）(23)(25)

（2）(53)(53)

（3）（263）2

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二次根式的混合运算教学设计