Lesson 9 How Many?优质教案设计

冀教版三年级下册

Lesson 9 How Many?

一、教学分析

1.学生分析

对于刚接触英语一个学期的三年级学生来讲,目前的英语学习还处在起步阶段,因此,针对学生活泼好动的年龄特征,在学习过程中多以游戏、说唱的形式来调动学生的学习兴趣,保持学生对英语乐学的态度,为以后的英语学习做好铺垫。

2.教材内容分析

在学习了第一单元,农场上的动物的基础上,本单元继续围绕“动物”话题展开,来到动物园,让学生接触动物园里的动物,并学习与之相关的外形特征、数量、居住地、饮食等知识。本课教学内容围绕动物数量展开,将教学过程设置在参观动物园的场景下展开,从而自然引到对动物数目进行提问的教学上来。

3.教学目标

语言知识与技能

(1)学生听懂、会说、认读、拼写数字: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

(2)理解运用句型:How many _____ are there?

---There is\are_____.

(3)说唱歌谣“The zoo is fun.”

情感态度

(1)小组合作,培养学生与他人交流与合作意识。

(2)实行奖励机制,使学生在学习过程中体会到成功的乐趣。

(3)培养学生热爱动物的情感。

文化及学习策略

(1)学生能在课堂活动中积极交流,勇于表达。

(2)学生通过观察,自主发现规律,总结归纳。

(3)发现问题,主动向他人请教,解决问题,加强与他人的合作意识。

4. 教学重点难点

重点

(1)掌握数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten的听说读写。

(2)正确理解并运用句型How many ____ are there?

There is\are_____.

难点

(1)正确书写one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten

(2)根据实际,正确运用How many ____are there?

There is\are_____.

二、教学准备:多媒体课件歌曲

三、教学过程

StepⅠClass opening

1. Greeting

T: Hello! Hello! Everyone!

Ss: Hello! Hello! Teacher.

T: How are you? How are you?

Ss: Fine. Fine. And you?

T: I’m fine. I’m fine. Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

[设计思路:通过自编问候歌谣,使学生和教师自然和谐地进入英语学习课堂。]

2. Listen to the music

(播放ten little Indian boys,学生复习数字,创造轻松愉快的学习环境)

Step ⅡNew concepts

1. Teaching “How many___ are there?”

T: Do you like animals?

Ss: Yes!

T: Let’s see some animals. (点击课件,让学生数动物的数量,并在课件上

展示句型How many … are there?))

[设计思路: 通过看动物,自然展开对动物数量的提问,在上个学期的学习中,学生已经接触过How many?和数字的学习,孩子接受起来会比较容易,所以将句型和数字相结合起来进行教授。]

2. Let’s chant!

How many? How many? One, one, there is one.

How many? How many? Two, two, there are two.

How many? How many? Three, three, there are three.

How many? How many? Four, four, there are four.

How many? How many? Five, five, there are five.

[设计思路:课件展示,教师示范,通过节奏欢快的拍手说唱形式调动学生积极性,将所学句型和数字在轻松愉快的氛围中得以巩固。]

3.板书句型并作讲解。

Step ⅢPractice

T: Now let’s go to the zoo to see animals. One, two, three, four. Go to the zoo.

Ss: Go to the zoo.

(点击课件,进入动物园画面。)

[设计思路:创设去动物园参观的情境,练习句型。]

Step ⅣClass closing

1. Chant “The zoo is Fun.” (播放教学软件,学生跟唱)

2. Homework

Continue to write the chant “How many?” to ten.