趣味语文第二课时教案｜教案在线预览

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教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七组趣味语文教学目标:1.学生运用已掌握的识字方法,自学五个生字。2.学生在掌握字词读音的基础上,正确流利地朗读短文。3.学生在游戏情境中,理解《说“言”》的内容,愉悦地学习,感受语文的趣味。4.学生在教师的指导下,通过小组合作的方式尝试仿写《说“笑”

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-31 15:21:00

来源学校

学校：科尔沁右翼中旗巴彦呼舒第七小学

趣味语文第二课时教案

未知

2018-05-31 15:21:00

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关键词：趣味语文第二课时教案

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教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七组趣味语文

教学目标:

1.学生运用已掌握的识字方法,自学五个生字。

2.学生在掌握字词读音的基础上,正确流利地朗读短文。

3.学生在游戏情境中,理解《说“言”》的内容,愉悦地学习,感受语文的趣味。

4.学生在教师的指导下,通过小组合作的方式尝试仿写《说“笑”》。

教学重难点:

重点:学生在游戏情境中,愉悦地学习《说“言”》的内容,感受语文的趣味。

难点:尝试仿写《说“笑”》。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1.游戏:看数字猜成语

教师用多媒体屏幕展示三组数字:学生猜出图中表示的成语。

(设计意图:联系旧知,即本册第四组的趣味语文——看图说成语,激发学生参与本课学习的兴趣,活跃课堂气氛。) 2.引入新课:语文的学习妙趣横生,这节课让我们走进

第七单元“趣味语文”的乐园,学习短文《说“言”》。

3.引导学生针对文题质疑。

(设计意图:培养质疑能力,探究精神。)

二、理解文意,体验趣味

1.自由读《说“言”》的内容,注意读准字音、读通句子。

2.检测生字读音。

3.指名读《说“言”》的内容,纠正读音。

4.填空练习,巩固《说“言”》的内容。

5.教师提问:文中语言给你什么样的感觉?

预设回答:我读完之后,感觉短文内容很有意思。

6.再读短文,读出趣味。

(设计意图:结合学生实际情况,遵循学生认知规律,先扫清阅读障碍,读准生字读音;再正确流利地朗读短文;接着通过练习,巩固所学;最后读出趣味。)三、拓展延伸,感悟写法

1.屏幕出示选择题,拓展练习:再说“言”,感悟生活中的“言”。

2.屏幕出示连线题,拓展练习:说“客”,学习文中写法的运用。

(设计意图:练习题的设置力求体现学习的坡度,由易到难,使学生树立信心。)

四、尝试仿写,迁移运用

1.屏幕出示生活中“笑”的图片,说一说表示“笑”的词语。

2.小组合作:模仿短文写法,尝试仿写《说“笑”》。

3.展示学生仿写成果。

(设计意图:通过教师的指导、小组合作的学习方式,突破本课难点。)

五、简单总结,快乐学习

师:语文的学习就是这样,细心琢磨,充满乐趣。希望同学们今后不断地去寻找学习语文的乐趣。老师愿意和你们一起快乐地学习语文。

(设计意图:使学生对语文的学习充满期待,激发学生探究语文知识的欲望。)

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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