构建知识体系教案1｜教案在线预览

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双湾中学教案 NO: 7 课题二次根式复习1、进一步深入理解二次根式的概念并会解决相关的问题备课时间2019/3/7 教学2、深入理解最简二次根式满足的条件并解决问题3、同类二次根式

资料类型：教学教案文档

所属课文：构建知识体系

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2019-04-15 10:33:00

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学校：金川区双湾中学

构建知识体系教案1

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2019-04-15 10:33:00

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关键词：构建知识体系教案1

正文

双

湾

中

学

教

案

NO: 7

课题

二次根式复习

1、进一步深入理解二次根式的概念并会解决相关的问题

备课时间

2019/3/7 教学

2、深入理解最简二次根式满足的条件并解决问题

3、同类二次根式的概念的理解和应用

目标

4、二次根式的性质的深入理解和应用

5、二次根式的运算法则的应用

教学重点

教学难点

教学方法

提高各类性质和法则的应用能力

正确应用性质解决问题，提高解题的正确率

复习归纳式

教

具

课件

二次根式复习

板

2书

性质性质1：（a）﹦a（a≥0）

性质2：

2﹦a（a≥0）例题

设

a计

教学过程

一、复习引入

学生回忆：

1、什么叫做二次根式？

2、最简二次根式满足的条件是什么？

3、同类二次根式满足的条件是什么？

4、二次根式的性质是什么？

5、二次根式的运算法则是什么？

二、目标展示

三、讲授新课

例题

1、

计算：

（1）（3 ）（2）（学生直接说出得数

2、

计算

（1）

2学生活动设计

2342 （2）（

学生回顾，并回答。

学生自主完成。

22）（3）（ab）（a+b ）

22 ）（3）（）523

双

湾

中

学

教

案

学生直接说出得数

3、计算

1

281142

4

32335

5122

学生自主完成。

学生总结法则2。

学生独立计算，集体订正

学生练习。

学生独立计算，集体订正

4、如图，两个圆的圆心相同，面积分别是8cm2,18cm2.求圆环的宽度。

引导学生分析问题，解决问题

四、反馈练习：

练习册的评估与反思

五、小结：

通过本节课的学习你有什么收获？

六、作业：

课本第19页的2、3题

课后记

关于本教案的常见问题

Q：构建知识体系教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《构建知识体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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