我的发现•日积月累优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地七》教案教学目标;1.能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。2.读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。3.通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。教学过程:一.直接导入语文园地七共三个板块:我的发

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-22 19:17:37

来源学校

学校：十堰市郧阳区梅铺镇九年一贯制学校

我的发现•日积月累优秀教学实录

未知

2026-08-22 19:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累优秀教学实录

正文

《语文园地七》教案

教学目标;

1.能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。

2.读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。

3.通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。

教学过程:

一.直接导入

语文园地七共三个板块:我的发现、日积月累、趣味语文。下面我们逐一来学习。首先看到第一板块我的发现,看看这些词谁能认得对,认得全。

二.课文新授

一.我的发现

1.出示课件。自由朗读,借助字典查阅读不谁的词或抓紧向同桌请教

2.点名读

3.指名教读

4.开火车读

5.发现不同是AABC式

列举其他类似规律的词语AABB ABCC式

6.在小组内说一说,写一写你平时积累的其他AABC式词语,然后选两个代表进行比赛

看来同学们平时没少下功决积累与记忆,老师都要为你们竖起大拇指了。可是如何正确记住这些字?比如彬彬有礼的“彬”如何正确记住?(学生说方法)看来只要找对了方法,许多字就能正确记住。那下面随老师一起看到第二板块日积月累的读读认认环节。

二.日积月累

(一)读读认认

1.给一分钟轻声朗读这些字,读好后举手示意。

2.开火车朗读

3.小组赛读

4.比赛谁最快

5.去拼音开火车快速读

6.找特点

7.超级变变身

除了加一加,还可以减一诚、换一换等方法快速识记字。

其实语文不光字、词,还有语句,诗句的运用。下面让我们一起去古诗园里感受诗句的美妙!请看第二环节读读背背。

(二)读读背背

1.生在小组内互相朗读,读出节奏,读出感情

2.选代表起来读

3.小组比赛

4.男安赛读

5.读的如此流利、有感情,那你理解意思吗?快速与同桌,伙伴说说诗句意思

6.指名说

7.积累运用,填一填

8.带着感情再齐读诗句

9.尝试背诵

语言博大精深,一字一词、一句都值得我们认真学习,发现趣味,下面同学们自己欣赏第三板块趣味语文。

三.趣味语文

1.自由欣赏

2.提问几个言

3.举例说言

4.再次欣赏

一个普通的言字竟可构成这么多好词语来表达不同含义,这充分展示了汉语丰富的表现力。

三.小结

今天我们学习了语文园地七中的我的发现,日积月累中的读读认认、读读背背及趣味语文,感受语言的魅力、领悟语言的念义。正如叶圣陶先生所说”厚积言有物”。希望同学们在今后的学习中能多积累,多运用,就会厚积薄发。

四.板书设计

五.布置作业

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累优秀教学实录