22 劳山道士教学设计及课堂实录

余积小学语文教案设计

课题

教

时

第80课时

主备人

刘静

1.读通课文。理解下列词语：神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8学习

个生字和1个多音字，会写8个字。

目标

2.了解曲折离奇的故事情节。

学习

了解曲折离奇的故事情节。

22、劳山道士

重点

过

程

与

方

法

复案调整

情境导学

自主学习

一、预习导学：

你知道《聊斋志异》这本书吗？了解这本书写的是些有关什么的吗？

二、

激情导入：

不少同学喜欢看神鬼故事书，其实神鬼故事在古代也颇盛行，比如《聊斋志异》，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇——《劳山道士》。

学生汇报资料，了解作者及其作品

预设要点：蒲松龄（1640—1715），清代文学家。世称“聊斋先生”。耗费数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。

三、初读课文、交流展示

1、过渡：《聊斋志异》中的故事像一幕幕诗剧，一幅幅水彩画。它不仅是咱们中国文学的骄傲，还是世界文学当中非常有影响的作品。《劳山道士》就是其中的一篇杰作，让我们先睹为快，感受它神奇梦幻的文学魅力吧。

2、

自学要求：

①

轻读课文，边读边画不认识的字，不理解的词。

②

自学生字，读准会认字，记住会写字。

③

小组合作学习，重点理解下列词语

（神采奕奕、倾慕、珠圆玉润、不可思议、目瞪口呆、居心不良）

④

概括课文主要内容。

3、

交流展示

①读会认字（强调多音字“观”的字音）；书写会写字（重点指导“磕、盈”）

②你读懂了哪些词，或者哪些字词需要大家帮助你理解

神采奕奕：精神饱满的样子。

倾慕：倾心爱慕。

珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润。这里形容歌声婉转优美。

不可思议：不可想象，不能理解。

目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。

③指名读课文（要求：正确流利）

④文章讲了一个什么故事，试用一两句话概括。

王七在劳山学法术，不想吃苦，结果什么也没学会。

1、小组互读课文，纠错。

2、组长检查预习生字词语的理解掌握情况，并评价。

合作3、组内交流课后三题：你留心观察过雨后天晴时的景象吗？把学习

你看到的、听到的说说。

4、展示交流：第一、二、三组展示词语理解掌握的内容。第四、五、六组展示自已描写的雨后天晴的好词好句。

四、理清脉络

1.哪几段写他山中的学法经历？（3到12段）

2.山中学法时有两天发生了一些特殊的事儿，说说。相机小结、板书：

看师演法（4到8段）

缠师授法（9到12段）

展示3.你能用同样的方法，给1到2自然段取个小标题吗?（板书：提升

拜师求法）

4.王七学法，结果如何，试根据13自然段内容写小标题。（板书：演法失败）

5.根据小标题，理清故事脉络。

五、回顾总结：

课文讲述了一个叫王七的人到劳山拜师学道，由于不愿意吃苦，最终学无所成的故事。从中看到好逸恶劳、动机不纯、投机取巧的人不可能学到真正的本领，只有不畏艰辛才可能取得成功。

1、多音字组词。

guàn( ) 拓展观

应用

guān（ ）

2、课文讲述了（ ）的故事，故事中的“王七”是个（ ）的人。

板书设计

22 劳山道士

纸月光满屋

壶酒饮不尽

筷子化嫦娥

酒席移月中

余积小学语文教案设计

课题

22、劳山道士

教

时

主备人

第81课时

刘静

1.复述故事。

学习

2.从故事中领悟，一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能目标

学到真正的本领。

3.引导学生课外阅读。

学习

领悟其中的道理，在感悟中受到教育。

重点

过

程

与

方

法

复案调整

一、复习检测

1、听写生字和词语（每组的1号、6号）

情境1、复述道士演法的经过。

导学

二、谈话导入

纸月光满屋，壶酒饮不尽，筷子化嫦娥，酒席移月中。能用成语表达你的感受吗？（不可思议、匪夷所思……）

三、自读感悟，交流展示

1、过渡引读：这一切多么不可思议！可根据上一节课我们对故事的整体把握——故事是写王七学法，写他拜师求法、看师演法、缠师授法、演法失败。但为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢？这与王七学法不成有什么关系吗？

2、细读全文，自找答案。

（引导学生找书中相关句子，允许有不同的看法，在探讨中基本形成共识。）

3、交流讨论。引导：

①劳山道士法术高深，如何得来，故事中未说，猜猜。（从“恐怕你娇气又懒惰，不能吃苦”一句可看出，道士深知须历经千辛自主②王七想得到高深法术，知不知道要吃大苦耐大劳呢？又能否吃学习

苦耐劳呢？

4、形成共识：

王七知道要吃苦，也吃了不少苦（主要反映在“寻师苦、拜师难、生活苦”上）。在王七，包括我们不少同学看来，似乎是够操劳了，但离真正学到法术所需下的苦功还差很多，还只是“娇气又懒惰”。

小结：原来花这么多笔墨，把看师演法的每个细节写得栩栩如生，就是用他所追求的法术之神奇，反衬他付出的操劳之少

5、读到这里，你一定有不少感悟——

（预设：王七就如《蜀鄙之僧》中的富者，有志向，但志向不坚，半途而废。王七太过浅薄，眼高手低，既想取得大成就，又不想付出艰苦的努力，到头来什么也得不到。王七去学仙术，没有学到真正的仙术，就回家了。做事应该坚持到底，不能半途而废。万苦方可得道。）

做事要有恒心、有毅力。不畏艰辛，才能取得成就。）

合作探究。

1、根据课件自学提示要求，先自己读课文，讨论：为什么要具体描写道士演法的细节？这与王七学法不成有什么关系？

2、读中感悟：做事要有恒心、有毅力，不畏艰辛，才能取得成就。

合作展示交流。

学习

1、指名展示学习成果。

（1）汇报读书感悟。（学生结合重点的词句体会道士法术高超，从而理解王七学法不成的真正原因）

（2）背诵诗歌

2、展示写话训练：先小组内展示，再推选出小组内是最好的进行班级交流展示。

四、发散感悟

1.一个故事，你们感悟到了这么多，真会读书。再读读，也许还会有新的感悟、新的收获。

2.交流，各抒己见。（预设：王七好不容易学到了一点本事，却又好显示，所以“穿墙术”一到家就不灵了。我们要记住不可骄傲自大。特别可悲的是，失败后，他一点也不反省自己的行为，反展示而责骂师父。失败后应多从自己身上找原因。）

提升

3.故事给我们这么多启示，如果从主人公王七的角度，可以取个什么标题呢？试命题。

五、升华总结

做任何事情，不下一番功夫，都不会有所收获。生活中有的人像王七一样，不肯吃苦，投机取巧，以为通往成功之路会有捷径，结果一事无成。尽管我们不可能练就劳山道士的高深法术，但只要我们能吃得起苦，敢于面对生活中的一切挫折，就一定会实现我们的远大目标。（推荐阅读《聊斋志异》中其他的故事）

1、句子加工厂

①恐怕你娇气又懒惰，不能吃苦。（改为反问句）

拓展

应用

②道士把秘诀传授给他。（改为“被”字句）

2、从王七的经历中，我明（ ）的道理。

板书设计

白了

22 劳山道士

拜师求法看师

演法缠师授法

演法失败

不畏艰辛，才获成功

投机取巧，终究成空