8 我的第一首小诗优秀说课稿｜教案在线预览

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年级六年课题8、我的第一首诗过程与方法教师活动三、合作探究，有效引导1.复习上节课的主要内容。2.提出中心问题：按一定顺序说出作者的心理活动，画出相关语句及关键词。可及时作标注。3.请学生认真读文，自由感悟，并作好标注。教师巡视，个别指导。4.组织小组讨论交流读书体会。5.汇报，各组派代表汇报，教师

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所属课文：8 我的第一首小诗

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2018-06-05 00:20:00

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学校：凌海市实验学校

8 我的第一首小诗优秀说课稿

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2018-06-05 00:20:00

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关键词：8 我的第一首小诗优秀说课稿

正文

年级

六年

课题

8、我的第一首诗

过程与方法

教师活动

三、

合作探究，有效引导

1.复习上节课的主要内容。

2.提出中心问题：按一定顺序说出作者的心理活动，画出相关语句及关键词。可及时作标注。

3.请学生认真读文，自由感悟，并作好标注。教师巡视，个别指导。

4.组织小组讨论交流读书体会。

5.汇报，各组派代表汇报，教师及时定位。请学生有理有据说明白，并结合具体段落和感悟朗读使感悟深刻。

关键词：骄傲——期盼——紧张——伤心——庆幸

6.教师随机让学生结合具体语句及关键词或联系生活实际来回答。

7.写法：通过人物动作、语言及心理等描写来刻画人物内在的精神界。

四、

明晰定位，训练达标

1.积累书中的四字词语及佳句，写在读书笔记课时

2 教师

郑立宇

复案

学生活动

学生说出上节课总结的本文主要内容。

学生认真听老师提出的问题。

学生用心阅读文字，边读边作出标注，找准确自己是从哪些地方看出来的，想明白是怎样看出来

的。在心里表达清楚自己的观点。

小组交流，再全班汇报。学生结合书中的具体语句及人物的动作、语言、心理描写表达自己的见解。

（2——3自然段）表达作者当时心理为骄傲。

（4——8自然段）表达作者当时心理为期盼。

（9自然段）表达作者当时心理为紧张。

（10——14自然段）表达作者当时心理为伤心。

（14——16自然段）表达作者当时心理为庆幸。

学生自由发表意见。

复案

上

四字词语：

面红耳赤、兴高采烈、大名鼎鼎

直截了当、形形色色、勇往直前

相辅相成、竭尽全力、自我陶醉

2.背诵15.16自然段

3.多音字注音并组词

嚷埋强咽劲

4完成书上的词语库

5正确规范书写本课生字各3个

6补充主体阅读126页《《慈爱的妈妈》》

128页《《有志气有感情的狗》

工整抄写积累的内容，并背诵佳句

指生背诵，再练背，同桌互相背诵

学生独立完成，同桌互相检查，盯住学生

补充词语库

规范书写

自主阅读，认真，做好批注，同桌交流读后的感受及收获。

关于本教案的常见问题

Q：8 我的第一首小诗优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 我的第一首小诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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