15 母鸡PPT及课堂实录内容

《母鸡》教学设计

教学目标：

1、引导学生自读自悟，体会作者的情感变化；有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

2、透过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

教学重难点：

引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并透过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格。

教学准备:课件

教学时间：1课时

教学流程：

一、复习导入

二、解疑合探

自探提示：

1.老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？为什么一开始讨厌它，后来却不敢讨厌它呢？在文中用不同标记画出作者讨厌母鸡和不敢再讨厌母鸡的关键词句 2.各小组汇报交流，体会“讨厌”和“不讨厌”的理由。 三、质疑再探

（一）感知作者对母鸡的两种截然不同的态度：

1、自由读课文。思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母鸡态度的句子，用划出来。

2、学生汇报 3、读这两句话，体会一向、不敢，理解这是两种完全不同的情感态度。

4、质疑：读了这两句话，你有什么疑问吗？

（二）品评母鸡之长短，体会作者之喜恶

品母鸡之短，体会厌恶

（1）自由读第1-3段，找找母鸡让人厌恶的原因，越多越好。

（2）交流讨论，教给方法：

听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，厌恶！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

先让学生读一读，然后引导学生抓住：没完没了、颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡的叫声烦人，之后再指导学生读出自己的感受，最后总结学习方法：抓重点词感悟也是一种很好的学习方法。

（3）放手让学生抓重点词感悟第2、3段。

抓欺侮、趁其不备、狠狠，体会母鸡的欺软怕硬、暗箭伤人。

抓发了狂、聋子也被吵得受不了，体会用夸张的写法写出母鸡的居功炫耀。

（4）总结并指出：先说厌恶母鸡，再具体写出厌恶的三个方面，这叫做总分结构。

师：我们在最近学的哪篇课文也看到这样的段式？（《猫》）

（5）师：之后他却不敢再厌恶母鸡了？他的感情为什么会发生变化的？

2、品过渡段，体会感情的转变

（1）出示课件：但是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

出示要求：加上关联词，换种说法，使句意不变：

（）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡，（）改变了心思。

我（）改变了心思，（）看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（2）总结阅读方法：这是一个过渡段，这之前老舍先生是厌恶母鸡的，这之后又转变成了什么？在感情发生转变的时候，用上过渡段，这也是写作的方法。

3、品母鸡之长，体会母爱

（1）这是一只无病呻吟、欺软怕硬、居功炫耀的母鸡，所以作者一向厌恶。但是，之后，作者却不敢再厌恶母鸡了。这是为什么呢？课文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？

（2）课件出示中心句：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

学生读句，找出关键词：老舍先生是这样评价的，谁能抓住重点词来读

（3）为什么这样说呢？让我们再去用心地读读课文的5至8自然段，画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受，还能够写写旁注。

（4）汇报交流：抓住重点词句，相机指导朗读，体会深深的母爱。

勇敢、负责：

句1：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。

句2：假若有别的大鸡来抢食，它必须出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

慈爱、负责、辛苦：

句3：发现了一点儿可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，立刻便放下，让它的儿女吃。

句4：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教了多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

句5：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

（5）小结：这一切的一切，都证明了它当之无愧是一位（）的母亲，一位（）。

（6）引导学生带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，再读中心句。

（7）此刻你对这句话又有了哪些新的体会

（8）对这样一位母亲，一位英雄，我们还厌恶吗？难怪作者会发出这样的感叹：（引读）。此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。

四、拓展延伸

1.老舍先生认为一个母亲必定就是一位英雄，你是如何

理解母爱的？

2.说说你对自己妈妈的爱

板书设计：

无病呻吟 讨厌 欺软怕硬 伟

母鸡

发狂炫耀 负责 勇敢 辛苦大

英

雄

尊敬 慈爱