21 比金钱更重要优质课教案设计

《比金钱更重要》教学设计

宁夏银川市贺兰县第一小学 刘新娟

教学目标 1.引导学生抓住关键词和重点语句，体会“我”的诚实。

2.通过分角色朗读对话，读中感悟“打电话”这部分内容,懂得“诚实和信任比金钱”更重要的道理。

3.培养学生诚信为人的品质，将“诚信教育”融入生活。

4.通过本课，引导学生探究在写人记事的文章中，按事情发展顺序写文，学习运用对话描写。

教学重点

抓关键词和重点语句，体会“我”的诚实。

教学难点

通过分角色朗读对话, 读中感悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理，把“诚信教育”融入生活。引导学生探究在写人记事的文章中，按事情发展顺序写文，学习运用对话描写。

教学准备

学生准备：熟读课文，了解有关诚信的小故事

教师准备：希沃课件，展台

教学过程

第二课时

一、复习导入

1.听写词语。

2.回顾文章主要内容。

（抓住事情的起因、经过、结果就能准确概括课文主要内容，希望你们能学以致用。）

【设计意图】开课通过对上节课知识的巩固，为学生走入文本做好铺垫。把概括课文主要内容化难为易，交给他们方法，培养了他们学语文的能力。

二、品词析句，感悟“诚信”

1.在这个故事当中，当“我”发现小汽车左侧的反光镜碎了后，“我”是怎么想，怎么做的？(出示学习提示一。) 2.交流反馈，顺势出示句子：

（1）虽然这辆车超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。

（2）我环顾四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。

随机追问：从我的想法和做法中，你能看出我是一个怎样的人吗？

3.过渡：纸条上并没有写清楚事故发生的原因，那么造成这起事故的原因究竟是什么呢？

【设计意图】通过让学生体会“我”的想法做法，初步感悟“我”诚实守信的品质。

三、探究原因，理解“诚信”

1.那么造成这起事故的原因究竟是什么呢？出示学习提示二：请同学们默读课文1、2自然段，思考：事故发生的原因是什么？ 2.学生自学。

3.交流： A天气原因——“天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。”

B车主原因——“绿色小汽车的车头超出停车线二三十厘米，” C“我”的原因——旅途疲劳、归心似箭

4.小结：看样子，造成这起交通事故，有天气的原因，车主的原因，还有“我”的原因。引导学生体会详略得当的写作方法。

【设计意图】找出事故发生的原因，进一步加深学生对诚信品质的感悟，为下文的对话学习做铺垫。借助寻找原因，让学生学习在作文中做到详略得当。

四、合作学习，体验“诚信”

1.请小组合作学习4---10自然段，出示学习要求：

（1）自读对话，批注自己的感受或疑惑。

（2）小组内讨论交流

（3）小组分角色有感情地朗读课文。

2.汇报交流

（1）指名小组汇报

（2）对于这个问题，其他小组有补充吗？

（3）学生质疑。

3.评价

4. 全班分角色读对话。

5．引读，加深对重点句子的理解

6.小结。

【设计意图】让学生在自读中寻找、感悟，在合作学习中交流、讨论，在反馈中质疑、解惑，激发学生的潜能，理解人性之美。进而体会人物的人格魅力和诚信品质的珍贵。

五、拓展延伸，巩固“诚信”

1.我们的身边每天也发生很多有关诚信的事，谁来讲一讲？

2.快速阅读《鞋匠的儿子》，说说读后的感受。

3.你认为还有什么比金钱更重要呢？出示小练笔。

4.诚信名言。

【设计意图】通过课内外的拓展，培养学生在语言表达、阅读分析和课外知识积累方面的能力，“授之以鱼不如授之以渔”。

六、总结全文，布置作业。

1.总结：一张纸条，沟通了我和车主之间的信任，拉近了彼此之间的距离；就是这一张纸条，我们感受到了人和人之间的友好和谐。

2.作业布置

（1）把这个故事讲给你的父母听。

（2）运用对话描写，续写故事。

七、板书设计

21 比金钱更重要

纸条 写法：

诚实 信任 详略得当

对话描写