8.求减数的实际问题第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

求减数的实际问题教学目标：1、使学生探索求减数是多少的实际问题的过程，明白求减数是多少的问题就是求一部分数的实际问题。2、培养学生用数学知识解决实际问题。教学重难点:理解用减法来解决求减数的实际问题的算理。教学用具：

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所属课文：8.求减数的实际问题

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2018-04-12 08:42:00

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学校：翼城县中卫乡中卫完全小学

8.求减数的实际问题第二课时教学实录

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2018-04-12 08:42:00

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关键词：8.求减数的实际问题第二课时教学实录

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求减数的实际问题

教学目标：

1、使学生探索求减数是多少的实际问题的过程，明白求减数是多少的问题就是求一部分数的实际问题。

2、培养学生用数学知识解决实际问题。教学重难点:理解用减法来解决求减数的实际问题的算理。

教学用具：课件教学过程：

一

、

激趣导入明确目标由早饭吃包子的话题导入本节课，求减数的实际问题。

二、小组合作，自主学习出示本节课例题，让学生观察，读一读，想一想。

提问：图上告诉我们了什么？要解决什么问题？怎么算出吃了多少个桃子？引导学生写出算式：28-7=21（个）

找出数量关系：总个数-吃的个数=剩下的个数

总个数-剩下的个数=吃的个数三、巩固训练拓展应用

1 、出示想想做做的1 让学生先说说让求什么？找出其中的数量关系，再来解决问题。、

2、

出示第二题用同样的方法，说出关系再来解决问题，写出算式。

四

、

当堂检测达成目标

出示第3题和第4题，检测学生做的情况。

关于本教案的常见问题

Q：8.求减数的实际问题第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.求减数的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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