4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算优质课教案内容｜教案在线预览

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乘法运算定律（一）教学内容：教材第60页到61页的例3、例4及练习十第1-5题。学习目标：理解乘法交换律和结合律的意义，并能运用定律进行简便运算。教具学具：挂图投影仪（小黑板）教学过程：一、板题示标同学们，今天我们来学习第六单元的第三课时“乘法运算定律（一）”，这节课的学习目标是：理解乘法交换律和结

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算

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2018-04-24 17:14:00

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学校：宜阳县香鹿山镇下河头小学

4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算优质课教案内容

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2018-04-24 17:14:00

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乘法运算定律（一）

教学内容：

教材第60页到61页的例3、例4及练习十第1-5题。

学习目标：

理解乘法交换律和结合律的意义，并能运用定律进行简便运算。

教具学具：

挂图

投影仪（小黑板）

教学过程：

一、板题示标

同学们，今天我们来学习第六单元的第三课时“乘法运算定律（一）”，这节课的学习目标是：理解乘法交换律和结合律的意义，并能运用定律进行简便运算。

（齐读目标）

过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！

二、自学指导

认真看课本60页到61页的内容，看图、看文字并填空，重点看带颜色部分，并识记概念和字母表示法。

思考：

加法交换律和乘法交换律，加法结合律和乘法结合律有什么相同点和不同点？

（6分钟后，比谁会用乘法运算定律正确做题。）

过渡：下面自学竞赛开始。

三、先学

(一)看一看

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够6分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）

（二）试一试

过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。完成(试一试)。

1、请两名（最差的同学）板演，其余同学做在练习本上。

口述：比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。

2、学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误(不随意辅导)。

四、后教

（一）更正

讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

（二）讨论（议一议）

过渡：到底谁对、谁错呢？下面咱们一起来讨论。

1、评议第1题，追问：认为对的就举手！为什么？ 2、评议第2题，追问：认为对的举手！？这道题运用了乘法的什么运算定律？

3、评议正确率、板书。（看一看，今天谁得了100分，再看黑板上同学的板书，谁写的更漂亮一些，我们把红旗送给他。）

4、同桌对改、调查学情。(全对的同学是好样的，没有做对的同学也不要灰心，只要你根据方法认真做题，也一定能得100分，加油！) (三)加强练习

比谁回答的又准又快。（卡片出示）

怎样简便就怎样算。（请你说出第一步。）

34 × 25 × 4 25 × 87 × 4 8 ×（25 × 37）

25 × 8 × 125 × 4 125 × 32 125 × 25 × 32 五、全课小结

同学们，这节课你学到了哪些知识？（学生说对，教师不必重复）

六、当堂训练（练一练）

过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧,有信心做全对、字写端正的同学请举手。

作业：练习十第2题、第4题

练习：练习十第1、3、5题

七、板书设计

乘法运算定律（一）

乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。

乘法结合律：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。

关于本教案的常见问题

Q：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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