7 小黄莺唱歌获奖说课稿｜教案在线预览

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《小黄莺唱歌》教案教学目标：1、写田字格里的五个生字，做到笔顺正确。2、正确认读十二个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4、会讲故事。树立自信心，不自卑，不怯懦。课前准备：生字卡片、头饰、奖励标志等。教学时间：2课时教学过程第一课时一、谈话导入询问学生喜欢小鸟吗，都知道有那些鸟，各有些什么特

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 小黄莺唱歌

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2024-09-27 15:45:09

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学校：滦州市油榨镇韩寨子小学

7 小黄莺唱歌获奖说课稿

未知

2024-09-27 15:45:09

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关键词：7 小黄莺唱歌获奖说课稿

正文

《小黄莺唱歌》教案

教学目标：

1、

写田字格里的五个生字，做到笔顺正确。

2、

正确认读十二个生字。

3、

借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

4、

会讲故事。树立自信心，不自卑，不怯懦。

课前准备：

生字卡片、头饰、奖励标志等。

教学时间：2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

询问学生喜欢小鸟吗，都知道有那些鸟，各有些什么特点，认为小黄莺唱的歌好听吗。

(学生各抒己见。教师出示课题

“小黄莺唱歌”。)

二、认识生字

启发质疑：小黄莺是怎么唱歌的？发生了什么事等等。

1、

教师进行范读。

2、学生自己读课文，勾出不认识的生字。

3、学生用喜欢的方式认自己不认识或认不好的字。

4、教师指名识字、正音（2??3名）。

5、同桌用卡片检查识字、对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。

6、小老师进行检查。（检查时个别字可让学生组组词、或说句话。）

三、初读课文

1、师明确读文要求：要把字音读准、句子读流利。

2、采用个别读、集体读、两人轮读等多种方式，力求读通畅，并及

时进行评价。

四、精读理解

在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟。

1、读了课文

，你都知道了什么？从哪里知道的?读一读。教师相机指导朗读。比如：

小黄莺第一次失败后的灰心丧气；妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语；小黄莺经过努力后，又一次上台，表现出的轻松和欢快的心情等等。

2、小组讨论小黄莺唱了几次歌，为什么最后能唱好？然后全班交流。

3、指导学生进行联想：如当妈妈要小黄莺努力练歌时，它是怎么想的？从那以后，它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论，得出结果。

4、交流各小组联想内容。

5、有感情朗读。先自由读，再指名读。

第二课时

一、讲故事

1、教师读课文，学生边听边想像。

2、给学生一定时间，练习讲这个故事。

3、指名讲，佩戴头饰。

4、其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。

二、讨论交流

你有过小黄莺那样的经历吗？你想象那些胆怯的同学说些什么？

三、写字

1、

出示生字认读。

2、

在具体环境中认读：课件出示带有生字的词语

3、出示要写的生字

以各种形式和生字“打招呼

”

4、让学生挑出最难写的字进行指导。

（1）老师范写

（2）学生描红

（3）讨论怎么记住这个字？

5、

学生练写其他的生字。

四、学后总结

老师让学生总结这节课有什么收获。

板书设计

最后一个上台

声音发抖

小黄莺唱歌

妈妈说勇敢些

天天练习

第一个上台

唱的非常好听

关于本教案的常见问题

Q：7 小黄莺唱歌获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 小黄莺唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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