小数的意义优质课一等奖教案｜教案在线预览

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课题小数的认识授课教师郭秀丽年级四年级教学目标：1.结合具体情境，经历自己读小数、认识小数意义的过程。2.知道整数，认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。3.感受小数在生活中的广泛应用，培养热爱鸟的情感。教学环节学情预设应对策略一、新课导入师：在上课之前，我们先放生：鸟松一下

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所属课文：小数的意义

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学校：张家口市桥东区东风小学

小数的意义优质课一等奖教案

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关键词：小数的意义优质课一等奖教案

正文

课题

小数的认识

授课教师

郭秀丽

年级

四年级

教学目标：

结合具体情境，经历自己读小数、认识小数意义的过程。

知道整数，认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。

感受小数在生活中的广泛应用，培养热爱鸟的情感。

教学环节

学情预设

应对策略

一、新课导入

师：在上课之前，我们先放生：鸟

松一下。（点音频）

这么悦耳的声音，是什么动

物在唱歌呢？

师：你对鸟有哪些了解呢？学生有对鸟的各种了解

你最喜欢什么鸟？

师：今天老师也给大家带一

些有关鸟的知识，看这是什生：鸟中之最

么？（PPT）

介绍：

世界上最小的鸟——蜂鸟

世界上最大的鸟——鸵鸟

学生读信息，体会小数

世界上翅膀最长的鸟——

信天翁

师：我们看资料中的这些数

据，是用什么数来表示的？

生：小数

二、新课讲授

三年级我们已经初步认识

了小数，今天我们来进一步

认识小数（板书）。

现在同学们拿出数学书，我

们用直尺测量一下课本封生1：长是26.2厘米，宽面的长和宽。

是18.1厘米。

师：我们在测量的时候可以生2：长是26.3厘米，宽允许有1到2厘米的误差。

是18.2厘米。

师：大家看我们测量的结果

是什么数？

生：小数

师：我们在测量和计算时，

得到的结果往往不是整数，

常常用小数表示。

小数在生活中是随处可见

的。请大家看灯片，这是什

么？谁来读读？

生：一根跳绳长2米15谁能告诉老师2米15厘米厘米。

师多少米？

生：2.15米

我们以前学过的数，像0、1、

2等这样的数是整数，现在

要学的像2.15、0.8、3.8等，

都是小数。

我们之前学过的，这些小圆

点叫做小数点。小数点左边

的叫做整数部分，小数点右

边的叫做小数部分。由此看

来，小数是由整数部分、小

数点、小数部分三部分组

成。

现在大家拿出纸，听老师要

求：任意写出2个小数，然生：203.05，整数部分是后读给你的同桌，并说出它203，小数部分是05. 的整数部分和小数部分。

三、习题巩固

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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