3.整十数加一位数及相应的减法教案教学设计｜教案在线预览

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新建街小学数学“高效课堂”教学设计稿纸年级班级课题学习目标学习重难点及学法指导导学过程一编制时间姓名4.23 主备教师组别郝梅执教教师评价郝梅整十数加一位数及相应的减法1. 比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2. 能运用所学知识解决生活实际问题，培养思维的灵活性。重难点：理解整十数加一位数和

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-05-03 15:50:00

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学校：丰镇市新建街小学

3.整十数加一位数及相应的减法教案教学设计

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关键词：3.整十数加一位数�…教案教学设计

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新建街小学数学“高效课堂”教学设计稿纸

年级

班级

课题

学习

目标

学习重难点及学法指导

导

学

过

程

一

编制时间

姓名

4.23

主备教师

组别

郝梅

执教教师

评价

郝梅

整十数加一位数及相应的减法

1. 比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

2. 能运用所学知识解决生活实际问题，培养思维的灵活性。

重难点：理解整十数加一位数和相应的减法的算理，并能熟练地进行计算。

学法指导：采用动手操作、小组合作交流学习。

展示任务：各组随机决定展示。

展示要求：板书工整，讲解清晰，明白。

一、3分钟常规训练任务、要求：

16-6= 5+8= 13-4= 14-7= 16-9= 9+9= 15-7= 12-9= 8+7= 13+4= 14-2= 13-9= 11-9= 14-8=

二、板书课题、明确学习目标与学习方法整十数加一位数及相应的减法

三、温故互查、导入新课

1.2个一和8个十合起来是( )。

2.78的个位上是（），表示（）个（）十位上是（），表示（）个（）。

3.37里面有（）个十和（）个一。

4.100里面有（）个十。

四、新授内容导学过程：

1．自主学习方案（目标、要求、问题要明确）：

（1）求一共有多少本写字本？应该怎样列式呢？（用小棒摆一摆）

（2）装在盒子里的多少本？应该怎样列式呢？（用小棒摆一摆）

（3）没有装在盒子里的多少本？

小结：

整十数加一位数，就是把整十数和一位数合起来；几十几减一位数，就是在这几十几里去掉一位数。

2.探究、展示方案（探究、展示的形式、目标、要求、任务要明确）：

（1）小组合作探究方案：

在组长带领下交流例题的计算方法。

导

学

过

程

课后

训练案

课后

反思

展示方案：

各组随机决定展示

要求：板书工整，讲解清晰，明白。

五.课堂训练案：

（1）达标检测

摆5捆小棒，再摆6根小棒，写出一个算式。

摆35根小棒，拿走5根，写出一个算式。

（2）口算

50+4= 4+50= 75-5= 75-70= 8+70= 70+8= 53-3= 64-4= 64-60= 89-9= 89-80= 90+6= 6+90= 53-50=

（3）

拓展延伸

六、课堂小结：小伙伴们，总结下今天我们的收获,谈谈你的感受：

课本练习十一1.3.4.5。

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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