7 小黄莺唱歌板书设计及意图｜教案在线预览

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7小黄莺唱歌主备人：苑敬伟第一课时一、项目目标：1、有感情地朗读课文，并尝试讲一讲这个故事。2、培养学生捕捉与提炼信息的能力，并结合阅读生活经历等展开相关、相似的想象。二、项目素材：《小黄莺唱歌》三、课时安排：1课时四：教学过程：1、检测二类字，扫除字词障碍。学生领读、全班齐读形式检查学生的认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 小黄莺唱歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-01 08:44:00

来源学校

学校：石家庄外国语小学

7 小黄莺唱歌板书设计及意图

未知

2018-06-01 08:44:00

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关键词：7 小黄莺唱歌板书设计及意图

正文

7小黄莺唱歌

主备人：苑敬伟

第一课时

一、项目目标：

1、有感情地朗读课文，并尝试讲一讲这个故事。

2、培养学生捕捉与提炼信息的能力，并结合阅读生活经历等展开相关、相似

的想象。

二、项目素材：《小黄莺唱歌》

三、课时安排：1课时

四：教学过程：

1、检测二类字，扫除字词障碍。

学生领读、全班齐读形式检查学生的认读情况。

黄莺集中

慌张

发抖

特别

忍不住应该表演

第一

非常

鼓掌

联欢会

小游戏：全班开火车读词语

老师指定火车头，然后接力读词，为了提高学生的注意力，随时会拐弯，可能随时都能轮到。

2、指导朗读，理解课文大意。

（1）、播放课件，学生跟读，学生初步感知课文内容。

（2）、分析课文并进行朗读指导。

一读：小黄莺第一次是怎么唱歌的？她的演出成功了吗？

二思

：小黄莺第一次演出失败后是怎么做的？

三探：小黄莺第二次是怎么唱歌的?这次她成功了吗？

四悟;读了课文你知道了什么？

核心问题：小黄莺为什么最后能唱好歌？

关键词：自信

3、

好习惯培养：

倾听：如果是站在座位上发言，其他人做到不扭头，用耳朵仔细听。

表达：学会控制音量：组内音2级，全班交流3级音量。

雨后

主备人：苑敬伟

第二课时

一、项目目标：

1、掌握6个一类字的规范书写。

2、认识耳字旁的书写，并能够规范书写带有耳字旁的生字,区别“联”和“连”

3、把字写好看。

二、项目素材：《雨后》

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

1、掌握6个一类字，（读音、笔顺、结构、部首、组词），并进行重点指导。

教师重点指导：

“联”是左右结构，耳字旁，左窄右宽。耳笔顺（）

带有耳字旁的字有（聪

职

聆

）

2、同音字辨析

连（

）

联（

）

明天我们学校要举办（

）欢会。

我擅长做（

）线题。

3、把字写好看

书写指导：

1、写字时头正，肩平，身体正，脚放稳，心要静。

2、眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳。

（课上留充足的时间让学生认真书写语文书，描一写二，老师巡视，发现问题，及时纠正，实物投影展示优秀作品，学生可反复修改美观）

关于本教案的常见问题

Q：7 小黄莺唱歌板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 小黄莺唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 小黄莺唱歌板书设计及意图