选读三童年的发现课件配套优秀获奖教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：选读三童年的发现课件配套优秀获奖教案

正文

课

时

教

学

计

划

六

年

第

节

课

题

教

材

分

析

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

选读（三）童年的发现

课

型

选读

课时分配

1 本课讲的是作者童年时代关于胚胎发育规律的推想，反映了少年儿童求知若渴、勇于探索的精神和想象丰富大胆的特点。

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文，了解作者的发现和发现过程，感悟作者的求知若渴、勇于探索和丰富的想象。

理解感悟作者求知若渴、勇于探索和丰富的想象，培养学生发现、创新的意识和探索科学奥秘的精神。

理解“我明白了：世界上所有重大的发明与发现，总伴随着驱逐和迫害”这个句子的含义。

词卡

一、创设情境呈现目标

1、激趣导入：.课前要同学们搜集有关人类进化的资

料或者科学家发明创造的故事，现在，我们一起来交流交个人设计

教

学

过

程

流。

2、呈现目标

这节课我们要学会什么？

二、自主合作学会新知

请同学们参照自学提纲进行合作学习。

三、交流展示适度拓展

1、检查生字读音。

2、全文可以分为三部分，依据是先概括叙述，然后具体叙述，最后总结。第一部分概括叙述作者童年时的发现。第二部分具体叙述这项发现的经过。第三部分写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。

个人设计

3、分为三个阶段：梦中飞行——为什么会飞行——人究总结课文主要内容的方法：课题扩展法

找“六要素”法

段意合并法

问题概括法

找中心句

竟是怎么来的和作者大胆的猜想。

4、重点引导感悟作者的求知若渴、勇于探索的精神以及丰富大胆的想象。

教

学

过

程

（1）作者是个充满幻想的孩子。

（2）作者是个爱寻根究底、勇于探索的人。

（3）作者是个幽默豁达的人。

要在理解感悟的基础上指导有感情地朗读，加深对课文的理解。

四、强化训练反馈矫正

1、有感情的朗读课文。

2、积累文中成语。

五、总结评价体会收获

这节课你有什么收获？

选读（三）童年的发现

板

书

设

计

教

学

反

思

胚胎发育规律

细胞---小鱼---青蛙---人

求知若渴勇于探索想象丰富

学生通过合作学习，能理解课文，了解作者的发现和发现过程，感悟作者的求知若渴、勇于探索和丰富的想象。

选读三童年的发现课件配套优秀获奖教案